成人教育中思想政治教育专业学生自主学习策略探析——以“马克思主义经典著作选读”课程为例

发布时间：2024-03-04 20:07

　　自主学习以其自身在能动性、独立性、灵活性和有效性等方面优越于传统接受学习方式的特点和优势,成为符合成人教育基本目标、符合成人社会角色发展需要和符合成人学习特点的现代成人必要的一种学习方式。但因成人教育和成人自身发展需要的多样性和复杂性,致使其自主学习动力、自主学习抗干扰、自主学习评价等问题亦是越来越凸显。因此,通俗易懂的成人教育读物、灵活多样的学法指导、方便快捷的学习网络平台以及科学合理的学习量化考核等策略可以有效地激发成教类学生增强自主学习意识,提升自主学习质量。

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【文章目录】：
一、自主学习是成教类学生的必要学习方式
    (一)自主学习符合思想政治教育专业成人教育的基本目标
    (二)自主学习符合思想政治教育专业成人社会角色发展需要
    (三)自主学习符合思想政治教育专业成人学习的特点
二、成人教育中思想政治教育专业学生自主学习存在的问题
    (一)成人教育中思想政治教育专业学生自主学习方法的推行不力
    (二)成人教育中思想政治教育专业学生自主学习干扰的排除难度大
    (三)成人思想政治教育专业学生自主学习评价的监督难度大
三、“马克思主义经典著作选读”自主学习特点及应用策略
    (一)“马克思主义经典著作选读”自主学习的特点
        1.“马克思主义经典著作选读”自主学习读本通俗易懂。
        2.“马克思主义经典著作选读”自主学习动机现实有效。
        3.“马克思主义经典著作选读”自主学习渠道方便快捷。
    (二)“马克思主义经典著作选读”自主学习的基本策略
        1. 通俗易懂的马克思主义经典著作读物,激发学生自主学习兴趣。
        2. 灵活多样的马克思主义经典著作学法指导,培养学生自主学习能力。
        3. 方便快捷的马克思主义经典著作学习网络平台,增强学生自主学习意识。
        4. 科学合理的学习量化考核制度,提高学生自主学习质量。



本文编号：3919108