3D打印模型辅助CBL教学模式在神经外科医师规范化培训中的应用

发布时间：2024-03-21 21:33

　　目的探讨3D打印模型辅助案例导向教学法(Case-based Learning,CBL)在神经外科医师规范化培训中的教学效果。方法将2017年1月～2018年10月于陆军军医大学第一附属医院神经外科进行规范化培训的住院医师共计82名随机分为3D打印模型辅助CBL教学组(n=41)和传统教学对照组(n=41),教学结束后对两组学员进行教学效果与满意度评估。结果在理论考试、临床技能考核及教学满意度调查中3D打印模型辅助CBL教学组均优于传统教学组,且具有统计学差异(P<0.05)。结论3D打印模型辅助CBL教学模式可以有效提高神经外科规培医师对于显微神经解剖和各种手术入路的理解与掌握,提高教学效果,增加教学满意度。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 教学对象
    1.2 教学方式
    1.3 教学评价
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 理论考试和临床技能考核分数比较
    2.2 教学满意度调查
3 讨论
    3.1 3D打印模型辅助教学在神经外科教学中的应用
    3.2 CBL教学方式在神经外科教学中的优势
    3.3 CBL教学方法为3D打印模型辅助教学扩展了更多的可能性



本文编号：3934167