国民教育与审计职业教育融合管理机制的经验借鉴

发布时间：2024-03-23 12:08

　　本文从国民教育与审计职业教育融合的视角出发,系统梳理了改革开放40年来我国教育体制改革过程中国民教育与审计职业教育不断融合发展的历史背景,介绍了当下审计干部教育培训的校院双融合管理机制,并对进一步深化融合提出了若干建议,希望对我国审计干部教育培训事业有所裨益,对国民教育与职业教育融合发展路径提供实践层面的经验借鉴。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 国民教育与审计职业教育融合的时代演变
    1.1 融合机制产生的渊源和基础
    1.2 融合进程的历史演进趋势
2 融合框架下审计培训校院合作的机制设计
    2.1 教学管理委员会的组织架构
    2.2 教学管理委员会的内部分工
3 审计培训教学管理团队的建立
    3.1 双向融合机制的组织载体
    3.2 教学管理团队成员的岗位职责
4 需求导向下教学管理团队的班级管理模式
    4.1 培训班的类型
    4.2 教学管理团队运作模式分析
        4.2.1 报名组织
        4.2.2 教学管理团队开班预备会
        4.2.1学员接送站与报到
        4.2.4 开班典礼与入学教育
        4.2.5 组织主题党日活动、素质拓展团建、文体与现场教学
        4.2.6 日常教学安排与考试
        4.2.7 师资接送
        4.2.8 考勤与请销假
        4.2.9 学员自我管理
        4.2.1 0 学员考评
        4.2.1 1 培训评估
        4.2.1 2 教学管理团队内部总结
5 推动融合管理机制进一步深化的建议
    5.1 加强数字信息校园建设，创新审计培训管理模式
    5.2 建立健全师资沟通机制，大力开发网络精品课程
    5.3 优化教学资源平衡管理，推动融合机制向纵深发展



本文编号：3935896