大背景下开放教育课程建设面临的机遇与挑战

发布时间：2024-04-15 04:05

　　近十年来,MOOCs及其衍生物e MOOCs、xMOOCs等网络学习新现象成为全球关注的焦点,给高等教育带来了前所未有的冲击和挑战,为在广播电视大学基础上组建转型中的开放大学更是提供了新的发展机遇。以江苏开放大学环境监测课程建设和改革为例,结合课程建设、运行过程中的思考,提出适应当下的环境监测课程体系,期望建成满足多样化学习需求的优质课程资源,建立适应经济社会发展、适合全民终身学习及具有区域特色的开放教育课程。

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【部分图文】：

图1人们最关心的环境问题

Cs及其衍生物eMOOCs、xMOOCs等网络学习新现象成为全球关注的焦点，给高等教育带来了前所未有的冲击和挑战，为在广播电视大学基础上组建转型中的开放大学更是提供了新的发展机遇。以江苏开放大学环境监测课程建设和改革为例，结合课程建设、运行过程中的思考，提出适应当下的环境监测课程....

图1人们最关心的环境问题

二、《环境监测》课程的现状调查江苏开放大学《环境监测》课程建设初期通过调查问卷、调研走访等方式,明确了当下环境监测相关岗位需要的知识点和技能点,了解了大家对环境监测相关知识的认知和需求。参与调查的人员主要来自县级以上城市,年龄在19—55周岁之间,其中,有57%是从事环境相关专业....

本文编号：3955709