论“多元一体教育”的实质与我国民族教育的出路

发布时间：2017-06-24 20:04

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【摘要】：在我国当前教育中,汉族和少数民族的传统文化教育都未受到足够重视。这不利于各民族文化的发展和我国综合国力的提高。"中华民族多元一体教育"理论是解决我国民族教育问题的科学理论。"多元一体教育"的实质,是尊重差异,包容多样,发展共识,在这一理论中,多元文化教育与一体教育是相辅相成、相互促进的关系。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,为我国民族教育的发展,指明了正确的方向。
【作者单位】： 西北师范大学 西北师范大学
【关键词】： 传统文化 多元一体教育 差异 多样 共识
【基金】：教育部人文社科重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心重大课题“中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究”(06JJD880017)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 在文化教育方面,我国民族教育[1]长期以来重现代轻传统,重西方轻本土。民族传统文化受到忽视———汉族传统文化如此,少数民族传统文化尤甚。另一方面,不论是汉族还是少数民族,传统文化中的负面因素对民族文化发展和社会发展造成很大的消极影响,如何在汲取民族优秀传统文化营

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本文编号：479313