远程教育专职教师胜任力的研究

发布时间：2017-06-25 08:02

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【摘要】：本文以远程教育专职教师为研究对象,基于文献研究,对专家、管理人员、教师、学生等多层面结构进行了访谈和开放式问卷调查,构建了远程教育专职教师胜任力结构模型,并对结构模型中的各因素进行了分析评价,以期为今后对教师质量标准的研究以及师资培训规划的研究做好前期研究。
【作者单位】： 中央广播电视大学教育学院;中央广播电视大学现代远程教育研究所;
【关键词】： 远程教育理论 教师胜任力 能力结构 结构模型 电大教师 远程教育教师 教学技能 专职教师 职业技能 教学管理人员
【分类号】：G728
【正文快照】： 一、引言20世纪90年代以来,远程高等教育在我国蓬勃发展,全国66所普通高校和广播电视大学系统开展了基于现代信息技术为主的远程开放教育,办学规模近400万在校学生,为在职成人提供了继续学习的机会,为提高国民素质和教育公平做出巨大贡献。然而,保证远程教育质量,师资队伍的

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本文编号：481313