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我国百万人口以上少数民族教育进步程度的度量与预测分析

发布时间:2017-07-06 16:15

  本文关键词:我国百万人口以上少数民族教育进步程度的度量与预测分析


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【摘要】:采用平均预期受教育年限的计算方法预测我国百万人口以上少数民族未来受教育程度,验证国家近年来民族教育政策和措施的实施效果。用数据结果分析当前各民族教育状况,对各民族教育的发展方向和措施提出了建议。
【作者单位】: 中央民族大学理学院;中国科学院数学与系统科学研究所;
【关键词】平均预期受教育年限 人均受教育年限 百万人口以上少数民族教育
【基金】:教育部人文社会科学研究2008年度规划基金项目“我国百万人口以上少数民族受教育程度及公平性的统计分析”阶段性研究成果,项目批准号为:08JA850011
【分类号】:G759.2
【正文快照】: 我国作为一个多民族国家,少数民族教育历来受到党和国家的高度重视,其发展程度也直接关系到我国整体人口素质的提高及和谐社会的建立。近年来,国家在普及九年义务教育的基础上,加大了民族地区教育基础设施的建设,对民族地区学生实行免收学费、书费、住宿费等特殊政策,使得民

【共引文献】

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【二级参考文献】

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