儿童教育中家长的高期望值论析

发布时间：2017-07-25 18:26

  本文关键词：儿童教育中家长的高期望值论析

  更多相关文章： 儿童教育 家长 高期望值 主体地位 认知偏差 教育理念 历史文化渊源 身心发展规律 生命主体 现实背景

【摘要】：造成儿童内向孤僻、焦虑和社交问题等心理健康问题的最主要、最直接的原因是家长对孩子的高期望。其表现是片面追求学业成绩、要求过高、盲目投资、焦虑过强、监管过度。社会竞争加剧是家长高期望值的现实背景,传统文化对人的主体地位的忽视是其历史文化渊源,违背儿童身心发展规律是其认知偏差。家长应当在构建和谐社会及公平有序的权益格局和人才竞争机制的进程中,树立儿童不仅是认知主体、更是具有创造性的生命主体的理念,清除自身的旧式教育理念,了解儿童教育的科学知识,根据儿童个体的实际,引导孩子们健康地走向未来。
【作者单位】： 湖南工业大学 湖南工业大学
【关键词】： 儿童教育 家长 高期望值 主体地位 认知偏差 教育理念 历史文化渊源 身心发展规律 生命主体 现实背景
【分类号】：G78
【正文快照】： 目前,中国17岁以下的未成年人超过3·67亿,数量居世界首位。近年来,在儿童教育中,家长期望值过高的现象愈演愈烈,已经成为危及儿童和未成年人健康成长的重要社会问题。一、家长高期望值的主要表现1.要求过高,盲目投资相当多的家长把考分作为衡量孩子的唯一标准。家长满足于孩

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本文编号：572673