杂字教学对民工教育的意义

发布时间：2017-08-10 16:18

  本文关键词：杂字教学对民工教育的意义

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【摘要】：杂字在民间教学中呈现出教材内容丰富实用、教学形式灵活开放等特点。相对于整个农民群体,民工是农村中文化素质较高的人口,但与城市人口相比整体素质普遍偏低。由于现行的民工教育培训缺乏政府、企业、社会等方面的协调,以及受民工自身所限,还不能满足社会发展需要。可以借鉴杂字教学内容和形式,编制民工教育培训教材,组织民工教育培训。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;上海师范大学现代校长研修中心;
【关键词】： 杂字教学 民工 教育培训
【基金】：华东师范大学2008年优秀博士生培养基金资助项目,资助编号:20080022
【分类号】：G726
【正文快照】： 杂字教学是非正规的教育形式,取材于百姓日常生活,内容丰富实用,教学方式灵活开放,明清时期在我国民间广为流传,成为当时中下层百姓接受教育的主要途径。建国初期及改革开放后,为适应社会发展,扫盲教育被放置在重要地位,出现了各类杂字教材。除了传授一定的生产知识技能如农业

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本文编号：651689