少数民族地区远程教育学习支持服务现状调查分析——以甘肃电大临夏甘南分校及工作站调查结果为例

发布时间：2017-08-11 14:39

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【摘要】：通过"学习支持服务问卷"(LSSQ)调查少数民族地区学习者376人,统计结果显示:学习者学习动机60%多为了获取知识和提高学历,35%为了工作需要;近70%参加入学教育并认为效果良好;40%和60%反映学习资源能够满足和基本满足学习需要;利用文字和光盘资源近40%;参加面授课程辅导或网上学习60%;70%有上网条件,30%无上网条件;面授辅导、网上答疑和自主学习分别为35%、41%和53%;及时评价学习和师生交流问题各33%和61%。少数民族地区学习者具有学习动机强烈等潜能优势,但存在资源奇缺和学习支持服务困难等问题,建议加强少数民族地区远程教育的学习支持服务系统。
【作者单位】： 甘肃广播电视大学;
【关键词】： 少数民族地区 学习者 远程教育 学习支持服务
【分类号】：G728
【正文快照】： 1·研究目的“学习支持服务”,也称学习者支持服务(Learner SupportService)。国外又称学生支持服务,是指远程教育机构及其教师为远程学习者解决学习困难和问题提供的各种类型的帮助活动。学习支持服务不仅是远程教育的一个重要概念,其意义还在于研究如何提供良好的学习支持

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