澳大利亚全纳教育的发展及其启示

发布时间：2017-08-22 00:00

  本文关键词：澳大利亚全纳教育的发展及其启示

  更多相关文章： 澳大利亚 全纳教育 发展 挑战 职前教师 学生家长 普通学校 特殊教育需要 教师角色 多元性

【摘要】：全纳教育是特殊教育发展的应然选择。当前,全纳教育在澳大利亚进一步发展的挑战主要集中于社会对多元性的理念和态度、学校的全纳环境、教师教育的成效、教师角色的定位以及全纳教育参与各方的合作等方面。在应对这些问题和挑战时,改变观念;创设充分的全纳学校环境;提升教师的职前教育和在职教育的成效;明确教师的角色;加强交流,促进合作是有效的应对策略。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 澳大利亚 全纳教育 发展 挑战 职前教师 学生家长 普通学校 特殊教育需要 教师角色 多元性
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、澳大利亚全纳教育的发展众所周知,全纳教育是特殊教育发展的应然选择。同其他国家一样,澳大利亚全纳教育的发展也大致经历了由隔离到一体化,再到回归主流,最后到全纳的过程。20世纪40年代,澳大利亚联邦为了满足特殊需要儿童的需求,开始大量建立隔离式特殊学校,但此时很多

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