再论终身教育

发布时间：2017-08-30 01:17

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【摘要】：随着社会的不断进步 ,传统的学校教育已经不能满足未来个人适应社会发展的需要 ,因此就有人提出了终身教育的思想。从宏观上看 ,社会的发展与进步是建立在人的素质不断提高的基础上的 ,终身教育是社会发展的必然要求 ;从微观上看 ,这也是个人适应不断变化的社会必须具备的基本能力。本文从终身教育的概念及其演变出发 ,分析了我国实施终身教育的必要性 ,并进一步提出了终身教育的现实意义。
【作者单位】： 华东师范大学教育系
【关键词】： 终身教育 学习社会 统合 教育
【分类号】：G720
【正文快照】： “终身教育”这一术语自从 196 5年由保罗·朗格朗(Paul.Lengrand)正式提出以后 ,日益被广泛使用 ,并出现了多种解释。可谓众说纷纭 ,见仁见智 ,这在一定程度上极易导致人们对它的理解进入“误区”。本文首先从终身教育概念的内涵出发并对其演化进行梳理。一、“终身教育”的

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