提高轻度智力落后学生应用题解题正确率的研究

发布时间：2017-09-01 00:35

  本文关键词：提高轻度智力落后学生应用题解题正确率的研究

  更多相关文章： 轻度智力落后学生 应用题 解题正确率 教学策略

【摘要】：应用题解题在数学学习中占有很大的比重,应用题的学习能培养学生运用知识解决实际问题的能力。而轻度智力落后学生在应用题的学习过程中存在一定的问题,本研究通过文献学习初步了解轻度智力落后学生学习应用题的心理特点,探索提高轻度智力落后学生应用题解题正确率的教学策略和方法,以提高学生的学习效果和解决简单生活问题的能力。
【作者单位】： 长宁区初级职业技术学校 长宁区初级职业技术学校
【关键词】： 轻度智力落后学生 应用题 解题正确率 教学策略
【分类号】：G764
【正文快照】： 1引言应用题中的数量关系和各种各样的实际问题有着密切的关系,因此应用题的学习既可以使学生了解数学的实际应用,又初步培养了运用数学知识解决实际问题的能力。而轻度智力落后学生的一些心理特点,诸如缺乏一定的社会生活经验,理解能力和抽象思维能力发展比较滞后,不善于运

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 何小亚;数学应用题教学的实践与思考[J];数学通报;2000年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 梁建东,石瑛,米庆华;关于汶川、理县、茂县小学生心理、行为现状的初步探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年03期

2 陈尚达;语文综合性学习与学生主体性发展[J];安徽教育学院学报;2004年02期

3 李Oz宁;浅论学生学习能力的培养[J];安康师专学报;1999年03期

4 祁金善;隐性课程的开发与大学英语教学改革[J];安阳师范学院学报;2004年06期

5 房林玉;工具理性主义课程樊篱及其超越[J];边疆经济与文化;2005年10期

6 赵景春;;优化继续教育课程设计的实践与探讨[J];北京教育学院学报;2009年01期

7 赵景春;;构建教师行动教育中的实效性课程体系——以教学课例为载体的继续教育课程的开发与实践[J];北京教育学院学报;2009年05期

8 宁虹;“教师成为研究者”的理解与可行途径[J];比较教育研究;2002年01期

9 刘儒德;论建构主义学习迁移观[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期

10 金慧娟;陆长青;;普通高校体育课程结构板块设计的理论研究[J];北京体育大学学报;2009年02期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 刘义;大学生批判性思维研究：概念、历史与实践[D];华中科技大学;2010年

2 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年

3 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年

4 李庆刚;“大跃进”时期“教育革命”研究[D];中共中央党校;2002年

5 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

6 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年

7 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年

8 申仁洪;论教育科学：教育研究科学取向及其在中国的合理性建构[D];华南师范大学;2004年

9 胡钦太;网络教育中道德自主学习体系研究[D];华南师范大学;2005年

10 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王林全;;数学应用能力的系统化培养——英国数学课程研究[J];中学数学;1993年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 何春;;数学应用题教学的探索[J];中学生数理化(教与学);2011年07期

2 王德林;;例谈小学数学逆叙条件应用题的教学实践[J];中小学教学研究;2011年06期

3 高正;;“三先三后”让数量关系教学不弱化[J];广西教育;2011年25期

4 杨洪杰;;小学数学应用题教学研究[J];数学学习与研究;2011年16期

5 梁莲花;;应用题教学要注重思维能力的培养[J];新课程学习(上);2011年05期

6 钱丽萍;;初中应用题教学新思路[J];数学大世界(教师适用);2011年06期

7 曲景平;;小学数学应用题教学的几点思考[J];新课程(中);2011年06期

8 邓丹丹;;激活思维潜力 提高解题能力[J];学生之友(小学版);2011年08期

9 孔常顺;;小学应用题教学的尝试[J];教育教学论坛;2011年19期

10 宋增群;;关于应用题教学的几点体会[J];学周刊;2011年11期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 周成元;;浅谈小学低年级应用题教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

2 耿芝兰;;在数学教学中如何进行分数、百分数应用题教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

3 刘鸿;;小学数学第一册应用题教学三部曲[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

4 肖前瑛;;提高小学生解答应用题能力的实验研究[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

5 李国洲;;对七年级解应用题教学的探讨[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

6 时蓉华;赵铭;孙柔仙;许琴;沈士呜;华雯;吴慧;;训练思考力提高小学生解答应用题能力——追踪实验三年总结[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

7 郑俊杰;郑为川;;按结构特点与发展层次进行教学——小学一、二年级应用题教学的追踪实验[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年

8 周明芝;;应用题审题方法初探[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

9 肖前瑛;;小学低年级解答应用题思维模式的探索[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

10 章春玮;;小学低年级学生自编应用题能力的培养研究[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 周丽;浅谈小学应用题的教学[N];黔西南日报;2010年

2 李定凯;强化应用题教学，，提高课堂教学效果[N];黔西南日报;2009年

3 丰城市曲江中心小学 熊楚兰;应用题教学三步法[N];宜春日报;2011年

4 如皋市吴窑镇中心学校 郭夕梅;应用题教学要有“生活味”[N];成才导报.教育周刊;2007年

5 卫辉市汲水镇下园完小 贾迎春;浅谈小学数学应用题教学法[N];新乡日报;2009年

6 佛冈县第四小学 朱雪燕;低年级应用题的教学之我见[N];学知报;2011年

7 唐万海;应用题教学应注意的问题[N];西藏日报;2004年

8 杨长胜;浅谈小学数学应用题教学[N];黔西南日报;2009年

9 河南省睢县聋哑学校 李方真;聋哑学校低年级应用题教学方法初探[N];学知报;2011年

10 丰城市剑光中心小学 杨红;低年级数学应用题教学法[N];宜春日报;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈蕾;高中生函数应用题理解障碍研究[D];山东师范大学;2011年

2 乔桂香;成县城区小学数学应用题教学的现状调查与对策研究[D];西北师范大学;2003年

3 岳惠萍;中学数学应用题教学研究[D];陕西师范大学;2002年

4 龚丽萍;基于问题与问题解决的应用题教学对小学五年级学生元认知发展影响的实验研究[D];西南师范大学;2005年

5 孙淑敏;基于自主探究模式的小学数学应用题教学策略研究[D];河南师范大学;2012年

6 王慧琴;小学数学“解决问题”教学研究[D];内蒙古师范大学;2009年

7 刘芳;高中数学应用题教学的调查和研究[D];辽宁师范大学;2008年

8 赵峰;高中数学应用题教学研究[D];聊城大学;2011年

9 王剑锋;新课改理念下初中数学应用题教学研究与实践[D];河北师范大学;2007年

10 谢秋连;基于应用意识培养的应用题教学研究[D];湖南师范大学;2009年

本文编号：768898