我国少数民族地区乡土教材百年发展历史与文化功能述略

发布时间：2017-09-10 23:36

  本文关键词：我国少数民族地区乡土教材百年发展历史与文化功能述略

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【摘要】：乡土教材是学校整体教育不可分割的有机组成部分,我国乡土教材历经百余年的发展历程,随着全国乡土教材的百年变迁过程,我国少数民族地区乡土教材也随之发生了诸多变化。本文根据我国近百年历史变迁的顺序,从乡土教材的内涵入手,集中阐述了清末至民国时期、新中国成立至今我国少数民族地区乡土教材的发展过程,并简要讨论了我国少数民族地区乡土教材的文化功能。
【作者单位】： 内蒙古师范大学教育科学学院;中央民族大学教育学院;
【关键词】： 少数民族地区 乡土教材 发展历史 文化功能
【基金】：香港乐施“中国乡土教材收藏与研究”(项目编号:CHG-94697-01-0709A-K) 中央民族大学“985工程”重点项目“中国西部少数民族地区乡土教材开发的教育人类学田野调查与基础理论研究”(项目编号:cun985-2-3)阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 学校教育中开发乡土教材的做法源自德国,这一做法清末时就传入我国,至今已逾百年。百余年来随着我国近现代历史的风云变幻,不同时期的统治阶层所采取的少数民族政策各不相同,不同时期的民族政策直接影响了我国少数民族地区乡土教材的发展程度与水平,乡土教材也在不同历史时期

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本文编号：827343