物流管理专业实施1+X双证书教育制度的设想与措施

发布时间：2021-07-08 08:16

　　1+X双证书教育制度是我国职业教育阶段培养具备专业知识、技能和素质的实用型人才的重点举措之一。文章重点针对物流管理专业实施1+X双证书教育制度的可能性和具体举措进行了分析。首先针对1+X双证书教育制度的概念进行了解读,分析了1+X双证书教育制度的含义和意义;其次分析了当前我国高职院校物流管理专业实施1+X双证书教育制度过程中存在的问题;再次对实施1+X双证书教育制度中处理好各环节关系的方法进行了解读和设想;最后重点针对物流管理专业实施1+X双证书教育制度的措施进行了展望。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1+X双证书概念解读
    1.基本含义
    2.实施意义
物流管理专业实施1+X双证书中存在的问题
    1.双证书制度尚未进入良性运作
    2.双证书制度无法与传统课程实现有效融合
    3.证书与能力背离
    4.证书管理和发放体系混乱
    5.院校对物流行业宏观发展形势把握不准确
    6.资格证书考试利益驱使带来的负面影响
物流管理专业实施1+X双证书教育制度的设想
    1.学历教育与证书培训
    2.1+X框架与证书培训
    3.高校与各协会关系的处理
物流管理专业实施1+X双证书教育制度具体措施
    1.完善证书管理机制
    2.完善人才培养方案
    3.重构课程体系
    4.加强校企合作
    5.拓展双师型人才队伍
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]物流类专业实践教学基地的构建探讨[J]. 李松庆.  教育现代化. 2016(14)
[2]校企深度融合的现代学徒制试点的探索[J]. 刘阳.  教育教学论坛. 2016(03)
[3]应用技术型高校物流管理专业实践教学体系构建研究——以武汉学院物流管理专业为例[J]. 张思颖,左志平,张晨.  物流科技. 2015(11)
[4]我国创新型物流人才需求分析与培养模式研究[J]. 潘文军.  物流工程与管理. 2015(02)
[5]高职院校物流管理专业职业资格证书制度与职业教育教学改革研究[J]. 张微.  东方企业文化. 2014(19)
[6]五年制高职物流管理专业教学与职业资格证书制度融合模式研究[J]. 蒋伟.  物流科技. 2012(09)
[7]推行“双证书”制度,提高高职教育水平[J]. 李敬,柴凤兰.  当代经济. 2012(03)



本文编号：3271199