实习经历对大学毕业生初次就业质量的影响研究

发布时间：2017-08-19 19:10

  本文关键词：实习经历对大学毕业生初次就业质量的影响研究

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【摘要】：上世纪末的大学生自主择业和本科扩招政策使得我国的大学本科文凭不再具有强大的竞争优势。随之而来的问题却是在劳动力市场化的前提下这么多大学生的就业问题该如何解决。意识到这一问题的老师和学生不断纠结在出勤率与就业率之间,而问题的本质归根结底在于大学生对于在校时间安排是更多的用于学习理论知识还是更多的用于提高实践技能。本研究以大学毕业生为研究对象,以其在校实习经历与初次就业质量的关系为研究内容,探究三个问题,即非毕业年级实习经历对初次就业质量的影响如何?非专业相关实习对初次就业质量的影响如何?声望较高的企业实习经历对于初次就业质量影响如何?研究的创新之处在于使用就业质量综合指标作为的因变量以及细化实习类别和特征。研究方法为问卷调查,对预调查的168份和正式调查的527份问卷进行描述性统计分析、因子分析和OLS回归分析,得出结论。研究发现,适当在非毕业年级进行实习对于提升初次就业质量具有有益影响、适当参与非专业实习对于提升初次就业质量具有有益影响,但非专业实习经历对于提升初次就业质量的作用略低于专业实习的提升作用。企业声望的高低对于大学毕业生初次就业质量的高低具有显著的正向影响。根据分析结论,提出政策建议。学生在进行实习过程中,应尽量秉持谨慎原则,在有限的时间里把实习收获最大化。在有限的实习时间和机会内,有目的地选择专业相关、有重点地选择目标行业进行中长期实习。对于将实习作为实践教学方式的学校,学校应调整实践教学模式学校,增加对学生选择实习的指导,给学生预留充分的实习时间。同时作为企业和学生的桥梁,兼顾双方,进行校企合作,开拓名企实习渠道。而企业在聘用实习生时,应当尽量避免把实习生当作廉价劳动力的做法,避免企业中的身份隔离,充分开发实习生工作潜能。
【关键词】：实习 大学毕业生 初次就业质量
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.38;F249.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 研究背景9
• 1.2 问题的提出9-10
• 1.3 研究意义10
• 1.3.1 细化当前关于实习与就业质量关系的研究10
• 1.3.2 给在校大学生的实习行为提供指导10
• 1.4 研究框架10-11
• 1.5 概念界定11-12
• 1.5.1 实习11-12
• 1.5.2 大学毕业生12
• 1.5.3 初次就业12
• 1.5.4 就业质量12
• 1.6 本文的创新之处12-14
• 2 文献综述14-21
• 2.1 实习与教学方式、教学水平文献综述14
• 2.2 实习与就业质量文献综述14-19
• 2.2.1 就业质量评价体系文献综述14-17
• 2.2.2 就业质量影响因素文献综述17-19
• 2.2.3 实习与就业质量的关系文献综述19
• 2.3 当前研究的结论与不足19-21
• 3 研究设计21-27
• 3.1 研究目标与假设21
• 3.2 研究角度、对象和内容21
• 3.3 研究方法21-22
• 3.3.1 问卷调查21
• 3.3.2 数据分析21-22
• 3.4 问卷设计及调查实施22
• 3.5 预调查22-25
• 3.5.1 数据预处理22-23
• 3.5.2 数据分析23-25
• 3.6 本章小结25-27
• 3.6.1 预调查结论25
• 3.6.2 问卷修改25-27
• 4 数据分析27-41
• 4.1 数据预处理27-33
• 4.1.1 变量定义27-33
• 4.1.2 异常值和跳答题的处理33
• 4.2 调查对象基本情况的描述性统计分析33-35
• 4.3 实习特征与初次就业质量的回归分析35-39
• 4.3.1 企业声望38
• 4.3.2 初次就业行业与职业实习经历38
• 4.3.3 实习次数38-39
• 4.3.4 持续最长的实习时长39
• 4.3.5 控制变量39
• 4.4 本章小结39-41
• 5 结论、建议和展望41-45
• 5.1 结论41-42
• 5.1.1 适当在非毕业年级进行实习有益41
• 5.1.2 适当进行非专业相关实习有益41
• 5.1.3 高声望企业实习经历对于提高初次就业质量有益41
• 5.1.4 其他结论41-42
• 5.2 建议42-43
• 5.2.1 学生选择实习应谨慎42
• 5.2.2 学校调整实践教学模式42-43
• 5.2.3 企业转变实习生培养观念43
• 5.3 研究不足与展望43-45
• 5.3.1 提升研究样本代表性43
• 5.3.2 增加差异分析43-45
• 参考文献45-49
• 附件A：预调查问卷49-55
• 附件B：正式调查问卷55-61
• 附件C：参与调查的毕业生来源61-67
• 在学期间发表的学术论文和研究成果67-68
• 致谢68-69

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本文编号：702443