产业导向:泰国国王科技大学研究生教育改革的经验与启示——以ChEPS项目为例

发布时间：2022-01-15 03:37

　　泰国高度重视研究生教育在人才培养方面的重要作用,不断扩大研究生教育规模。但研究生教育存在的问题也同样凸显,各高校采取不同措施予以克服。其中泰国国王科技大学将研究生教育发展航向锁定为"产业导向"。"产业导向"遵循如下理念:工作融合式学习、基于问题式学习、以学生为中心。作为"产业导向"研究生教育的实践探索,泰国国王科技大学的ChEPS项目特色明显,取得的成效主要体现在吸引力、学生就业情况、影响力、学生学习效果等方面。该项目运行依赖五个要素:发展定位、组织架构、准入资格、运行程序、保障措施。当然,ChEPS项目的发展也存在一些问题。"产业导向"研究生教育模式的成功实施不仅需要资源投入,更需要良好的体制与机制建设。 

【文章来源】：外国教育研究. 2019,46(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
一、引言
二、“产业导向”研究生教育遵循的理念
    (一) 工作融合式学习
    (二) 基于问题式学习
    (三) 以学生为中心的学习
三、国王科技大学ChEPS项目的实践及问题分析
    (一) 实施成效
        1. 吸引力。
        2. 学生就业情况。
        3. 影响力。
        4. 学习效果。
    (二) 运行架构及机制
        1. 发展定位。
        2. 组织架构。
        3. 准入资格。
        4. 运行程序。
        5. 保障措施。
    (三) ChEPS项目面临的挑战及应策
        1. 招生。
        2. 学生英语水平。
        3. 问题导向学习。
        4. 资金支持与学生财务。
        5. 企业实践基地运作。
        6. 海外合作。
        7. 项目评估。
四、结论、反思与启示
    (一) 研究结论
    (二) 对“产业导向”研究生教育模式的反思
    (三) 对我国研究生教育的启示
        1. 调整课程设置
        2. 重塑课堂教学
        3. 提升实践基地培训质量



本文编号：3589825