现行机理下产业学院的运行困境及其突破

发布时间：2022-07-01 10:55

　　产业学院作为近年来兴起的一种新型产教融合组织形态,在破解产教"两张皮",促进产教系统对接等方面取得了一定成效,其相对成熟的模式和做法在不少地区被不断复制和模仿。但在现行运行机理下,产业学院发展依然面临诸多共性现实困境,主要表现为:缺乏独立性的法律地位,尚未建立现代化的治理结构和治理方式,运行成本高且办学效益低下,校企合作育人意识与能力不强等。鉴于此,应通过在法律层面赋予产业学院独立性的法人地位,建立现代化的治理结构,优化产业学院的运行机制,构建多层次的能力提升机制,有效降低运行成本等来突破其多重困境。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、相关文献述评
二、产业学院的内涵、组织特征与运行机理
    （一）产业学院的内涵
    （二）产业学院的组织特征
    （三）产业学院的运行机理
三、产业学院发展面临的运行困境
    （一）产业学院缺乏独立性的法律地位
    （二）现代化的治理结构和治理方式缺失
    （三）运行成本高企且办学效益低下
    （四）企业和学校顾虑较多，合作育人意愿不强
四、产业学院发展的突破路径
    (一)在法律层面赋予产业学院独立性的法人地位
    （二）建立现代化治理结构
    （三）优化产业学院的运行机制
    (四)构建多层次的能力提升机制
    (五)有效降低运行成本
五、总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合的集体主义困境:交易成本理论诠释与实证检验[J]. 李玉倩,陈万明.  中国高教研究. 2019(09)
[2]从松散联结到实体嵌入:职业教育产教融合的困境及其突破[J]. 郝天聪,石伟平.  教育研究. 2019(07)
[3]混合所有制产业学院的历史缘起、现实困境与未来展望[J]. 张艳芳.  职业技术教育. 2019(13)
[4]产教融合困境及对策研究:功能主义的视角[J]. 杨斌,李豆豆.  高等继续教育学报. 2019(02)
[5]产教融合视角下高职教育发展困境与出路[J]. 王波,张崎静.  教育与职业. 2019(04)
[6]高职混合所有制二级产业学院建设的实践之惑与应对之策[J]. 朱跃东.  中国职业技术教育. 2019(01)
[7]产教融合背景下高职院校产业学院发展研究[J]. 杨应慧,杨怡涵.  职教论坛. 2018(12)
[8]基于产教融合的高职产业学院建设机理及路径研究[J]. 吴显嵘.  中国职业技术教育. 2018(29)
[9]整体性视域下产业学院内部结构的治理逻辑研究[J]. 许文静.  中国职业技术教育. 2018(29)
[10]“中国智造”背景下职业教育产教融合的现实困境及对策[J]. 罗汝珍.  职教论坛. 2018(05)



本文编号：3654107