台湾职业教育建教合作政策的回顾与反思——基于倡议联盟框架的分析

发布时间：2017-07-26 06:01

  本文关键词：台湾职业教育建教合作政策的回顾与反思——基于倡议联盟框架的分析

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【摘要】：建教合作政策是台湾职业教育政策重要组成部分,其关注点是人才培养。伴随着台湾企业劳动密集型向技术密集型的转移,注重技术研发的产学合作越来越受到重视,而以人才培养为重点的建教合作政策则既存在政策自身缺陷的困扰,又面临着产业发展带来的新困境。在倡议联盟框架的视域下,当前台湾职业教育建教合作政策面临困境的成因,可以从外部因素(相对稳定的因素和外部事件)的影响和政策子系统内部各倡议联盟的政策核心信念两方面进行分析。破解之策在于强化政策学习,明确"建教合作"政策之定位,厘清其可能性与局限性,确认各政策子系统的职责和义务,建立统一的协调机构。
【作者单位】： 闽南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 台湾职业教育 建教合作 政策变迁 倡议联盟框架
【基金】：福建省中青年教师教育科研项目A类人文社科研究项目(两岸职业教育专项)重点课题(JAS14540)
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 校企合作,也称为产学合作或者产教融合,是提高职业教育质量的关键。台湾职业教育建教合作政策已经实施多年,对当地职业教育的发展起到了积极推动作用,但同时也面临着一些困境。对台湾建教合作政策进行系统回顾与反思,剖析造成困境的原因,可以获得一些改进校企合作政策、进而推

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本文编号：574961