建设类继续教育校行企“五协同”模式的构建——以建筑产业工人技能培训考核项目为例
本文关键词:建设类继续教育校行企“五协同”模式的构建——以建筑产业工人技能培训考核项目为例
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【摘要】:分析了在建设部大力开展建筑产业工人技能培训考核项目背景下,对建设类继续教育的新背景和新要求;提出了以建筑产业工人技能培训考核项目为基础的建设类继续教育校行企"五协同"模式;讨论了构建该模式的出发点、立足点和落脚点;介绍了该模式的组织运行机制、质量监控机制和总结反馈机制,以及该模式的运行流程。
【作者单位】: 浙江建设职业技术学院;
【关键词】: 高职 继续教育 校行企合作 “五协同”模式 建设类
【基金】:2015年浙江省高等教育教学改革项目与课堂教学改革项目“行企协同下高职建设类继续教育的创新实践研究——以建筑产业工人技能培训考核项目为例”(项目编号:jg2015323)
【分类号】:G720;TU-4
【正文快照】: 随着我国新型城镇化的快速推进,建筑产业工人已成为我国建设事业发展中的主力军。对于建设行业而言,建筑劳务工作的一大特点是流动性、临时性强,很大一部分工人未经过职业技能培训,缺少应有基本技能,给安全生产、劳动保护带来隐患。[1]与此同时,随着我国建设行业不断推向转型
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,本文编号:965324
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