货币银行学课程变化及教学应对策略分析

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维普资讯 ！ 　 Ｑ：Ｑ ！　 学 术 论 坛　 ＳＯｌ ＥＮＣＥ ＆ ［ ＥＣＦ Ｉ ＮＯＬＯＯＹ　Ｉ ＯＲＭＡＴＩ 　 ＮＦ ＯＮ 货币银行学课程变化及教学应对策略分析　 阮晓明　 （ 云南广播电视大学 ６ ０ ２ ） ５ ２ ３　 摘 要 ： 币银行学是重要的学科 基础理论课程 ，近年来 由于经济金融 的发 展和演 变

，在教学体 系和 内容 等方 面产生了一系列明显　 货 的变化。由此给课程的教学带来了新的问题和挑 战。教学中应注意采取拓宽知识面、及时掌握最新理论和实践、学习和运用现代教　 育技术、加强理论联 系实际的策略 。 　 关键字 ： 货币银行学 变化 教学 策略　 中图分类号 ：Ｆ ３ 　 ８０ 文献标识码 ：Ａ 　 货 币银 行学是教育部确 定的 ｌ 门 “ 经类专业核 心课 程” ｌ 财 　 和 “ 向２ 世纪经济、 面 ｌ 管理类核心课程 ” 也是 通过 相应的理论 ， ， 　 反映经济金融运作 内在规 律的重要的学科 基础理论课程 。近 年　 来， 随着我 国经济的不断发展和经济金融体制 改革 的不断深入 ， 　 以及 国际经济金融 形势所产 生的 巨大 变化 ， 作为诠释和反映宏观　 经济金融运作规律和现象的 “ 币银行学 ”课程 ， 货 从结构体系以　 及 内容等方面也随之而产生 了较大变化 ， 给教师的教学思路 、 方　 法等提 出了新的要求及其挑战。 下面作者拟就课程的变化趋势及　 教学应对 策略等方面 作出一定 的分析 和探讨。 　 １货币银行学课程的变化过程及趋势　 ． 由于 金融与经济所具 有的特殊 的密切关 系 ，多年来 ，相 应　 的金融理论与实 务也 随经济的发展和环境 的变化而变化 着 ，我　 国的情况也不例外 。特别是近 年来 ，随着我 国经济的发展和 经　 济金融体制 改革 的深入 ，加 之逐步开放 的经济 日益受世界经 济　 变化的影 响 ，至少在金融学 的研究方法 、学科体系两大方 面发　 生着较大 的变化。与此 同时 ，作为金融学 科教育领域重要 基础　 课 程 的 “ 币银 行 学” 货 ，，从 教 学的 内 容 及大 的体 系 结构 方面　 看 ，也 经 历了相 应 的一 系列 变革 。具 体地 说 ，大致 经 历了这　 样 的 三 个 阶段 ： 　 第一 阶 段 ：计划 经济时期 。即从 ２ ０世纪 五十年代 以来 到　 ７ ０年代末　 这一时期的教学 内容和 计划经济密切联 系，理 论上　 只有社会主义的财政 与信贷理论 ，没有真正意 义上的银行 ，也　 没有真 正的货 币银行学 理论 。课程名 称为 “ 币信用学 ” 货 ，主　 要 内容 为货 币和信用 的一般理 论 。 　 第二阶 段 ：８ ０年代初至 ９ ０年代 。八十年 代以后 ，与建立　 社会主义商 品经 济的要求相适应 ，同时在 西方经济学理论 的潮　 流推 动下 ， 货 币信用 学》 课程 在内容 上也 开始 了变化 ，除 了　 Ⅸ 原有 的货币与信用的 内容外 ，增加 了银行 及有关金融市场 原理　 方 面 的 内容 ，课 程名 称 变 更 为 “ 币银 行学 ” 货 。主 要 介绍 西　 方货 币银行学 ，阐释其在 中国的应用 。进 入 ９ 代后 ， 国逐　 ０年 我 步 在实现 由传统的计划经济 向新型的社会主义市场经济转轨 ， 　 由 封 闭型经济 向开放 型经济过渡 ，经济运行过程发 生了深刻的变　 化 。金 融 的 国际 化 ，使 货 币 、信 用 、证

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