美国室内设计教育模式探析——以美国亚利桑那州立大学为例

发布时间：2017-11-03 21:28

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【摘要】：文章以美国亚利桑那州立大学设计学院的室内设计专业为例,分析美国大学室内设计专业在课程设置、教学方式、评价体系以及师资建设等方面的特点。
【作者单位】： 华南师范大学美术学院;
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划2013年度立项课题“环境艺术设计专业学生实践能力培养体系的研究”(编号2013JK052) 广东省2015年高等教育教学研究和改革项目“基于实践教学的环境艺术设计学生综合设计能力培养探索与研究”的研究成果
【分类号】：TU238-4;G649.712
【正文快照】： 美国亚利桑那州立大学(以下简称ASU)的设计学院成立于1977年,汇集了建筑、室内、景观、工业、视觉传达设计和环境科学等设计专业。学院强调通过多领域的协作创造知识和设计未来,重视培养具有综合设计素养、实践设计能力和富有创新意识的一流设计人才,其室内设计专业的教育模式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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2 刘畅;;当前艺术设计教育现状与市场需求[J];科技创业月刊;2007年09期

3 庄永成;艺术概念与设计教育[J];美术研究;2005年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 理之见;请为室内设计专业“正名”[J];室内设计与装修;2001年01期

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本文编号：1137965