高职院校建筑经济管理专业提高学生职业能力的对策分析

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◇ 科技论坛◇ 　 科技 曩向导　 ２ ０ １ ４ 年１ １ 期　 高职院校建筑经济管理专业提高学生职业能力的对策分析　 石东斌 满　 莉 李顺 秋　 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ５ ） 　 ｆ 黑 龙 江 建 筑 职 业 技 术 学 院　 黑龙 江 【 摘 要】 面对 日益严峻的就业形势 ，， 建筑经济管理专业学生的职业能力 问题 引起社会各界ｍＹ ＂ 泛关注。可以

从供 需两方面来分析 建筑经　 济管理专业 学生职业难的原 因。本文就如何提 高高职院校建筑经济管理专业提 高学生职业能力做 了简要探 讨。 　 【 关键词 】 高职院校 ； 职业能力 ； 对策　 面对 日益严 峻的就业 形势 ． 建 筑经济 管理专 业学 生的职 业能力　 主要存在以下 问题 ： 　 问题引起社 会各界 的广泛 关注　 可 以从供 需两方面来分 析建筑经 济　 ２ ． １ 对建筑经济管理专业学生职业 能力培养 缺乏应有 的重视　 管理专业 学生 职业 难 的原 因　 从需 求角度看 ． 近 年来 劳动市 场需求　 目前 ．高校对建筑经济管理专业学生职业能力培养认识不够 ． 缺　 的增加 总体上低 于大学毕 业生数量 的增加 ： 并且　 由于建筑 经济 管　 乏应有 的重袖 。表现在 ： ①没有把建筑经济管理专业学生职业能培养　 理专业学 生职业 属于新增 就业 ． 受 宏观经 济环境 与微观 经济 状况 的　 上升到高校办学的战略高度　 高校常常更多地强调学科或科研发展规　 影 响较 大 ． 我 国 目前 的经 济波动 和企业效 益整体 下滑 给建筑 经济管　 划 ． 对将建筑经济管理专业学生职业能力培养列入学校发展的长远规　 对如何将职业能力列为教学的主要任务也缺乏清醒 的认　 理专业学 生 的就业 带来 了不利影 响。从供 给角度 看 ． 建 筑经 济管理　 划不够明确 ． 专 业学生 毕业数量 增加过 快就是 “ 就 业难 ” 的一个原 因 ． 另一 个更 为　 识。 高校对职业能力概念的理解还十分模糊 有 ． 将其误解为应聘能力 。 　 重 要的原 因是建筑 经济管理 专业学生 的供给质 量存 在问题 ． 突出表　 职业能力的培养仅仅停 留于大学生毕业前 的就业 指导 、心理咨询 、 公　 现 在职业 能力严重 不足　 可 以说 ． 当前的建 筑经济 管理 专业学 生职　 布就业 信息等　 这些做 法缺 乏战略眼光 ． 无法从 根本上 提高建筑经济　 业 能力 问题 主要 根源就 在 于建筑 经济 管理 专业 学生 的职业 能力 不　 管理专业 学生 职业 能力。 ②重书本知识传授 ， 轻学生能力培养 。 高校传　 足 。因此 ． 开发和 提升职业 能力进而 促进建 筑经济 管理 专业学 生素　 统的教 学方式 只重视传授 书本 知识 ． 这种 “ 格式化 ” 的教 育模式 以提高　 质就显 得尤其得 要　 学业生的应试能力 为主要 目标 ． 缺乏针对学生个性 特点的引导 ． 学校　 对 学生的学 习评 价体系侧重 于考试分数 ．忽视 对学生能力提 高的引　 １ ． 职 业 能 力 的概 念 　 致使学生 的绝 大部分精力都 花在 了考试分数上 ． 极大地制 约了学　 ２ ０ 世纪 ９ ０ 年代后 期 ． 职业 能作为 欧洲共 同体 使用 的术语 ． 被定　 导 ， 创新 能力的发展 。 ③重办学规模轻教 学质量 。 近几年 ， 随　 义为“ 实现职业 的能力” 　“ 职业能力” 术语在英 国广泛使用　 而且有关　 生实践 能力 、

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