热舒适与学习效率综合作用的西北乡域教室冬季热环境研究

发布时间：2021-01-19 06:10

　　教室作为主要学习场所,其环境的优劣直接影响到学生的身心健康及学习效率。以青少年坐姿等轻度活动为主,长期处在教室中的中小学生与成年人对热环境的需求特征不一致。而当前热舒适评价模型、指标、方法均基于全社会平均水平,难以直接指导中小学教室热环境设计。此外,提高教室热环境水平并保持良好的学习效率是教室热环境设计的另一重要因素。现行标准规范中的室内参数取值主要考虑单一热舒适指标,少有涉及室内热环境对学习效率的影响,综合考虑两者共同作用,确定室内热环境参数更是鲜见研究。本文以我国西北乡域中小学生为研究对象,分析教室冬季受控和非受控环境下学生热舒适水平及热适应规律。提出基于行为习惯、心理期望和生理调节等因素综合作用的偏冷环境中小学生适应性热舒适模型。以青少年人群满意率作为热舒适评价指标,建立室内热环境与学生热舒适之间的定量影响关系。以中小学生思维方式为依据,通过人脑信息加工理论分析,提出以“专注力、感知能力、理解记忆和逻辑推理（APCD）”四类评价因子表征学习认知能力,进而反映学习绩效的综合测评方法。通过模拟教室的可控环境人体实验研究,结合青少年主观评价、心理和生理反应,分析探讨教室温度、二氧化碳对... 

【文章来源】：西安建筑科技大学陕西省

【文章页数】：166 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

西北典型中小学教室内环境

-884 研究项目，在世界范围内调查研究，量化建筑室内环境对人体热反应的，形成了 RP-884 数据库。该数据库包含了来自亚洲、欧洲、北美洲和大洋洲洲各国的 160 栋建筑，22346 份问卷的数据。但是 ASHRAE RP-884 数据库中包含中国等东亚地国家的数据，其分布如图 1.4 所示。

实际调研建筑基本情况

【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童热舒适研究现状及展望[J]. 李思芸,杨李宁,王勇.  制冷与空调(四川). 2015(05)
[2]北京地区大学教室热舒适长期调查研究[J]. 李敏,曹彬,欧阳沁,朱颖心.  暖通空调. 2014(12)
[3]相同热感觉条件下不同环境温度与风速组合对人体舒适性及工作效率的影响[J]. 崔惟霖,欧阳沁,余娟,曹国光,李敏,朱颖心.  暖通空调. 2013(07)
[4]冬季自然通风教室室内环境对学习效率的影响[J]. 李明雪,吴晓艳,董砖,张耀芬,杨学宾,唐根,王益添,张宏丽.  建筑热能通风空调. 2012(06)
[5]不同气候区住宅建筑冬季室内热环境及人体热适应性对比[J]. 曹彬,朱颖心,欧阳沁,周翔,罗茂辉.  清华大学学报(自然科学版). 2012(04)
[6]光源色温对脑波节律及学习效率的影响[J]. 严永红,晏宁,关杨,曾恒志.  土木建筑与环境工程. 2012(01)
[7]方差分析的统计检验力和效果大小的常用方法比较[J]. 胡竹菁,戴海琦.  心理学探新. 2011(03)
[8]教室荧光灯色温对学生学习效率和生理节律的影响[J]. 严永红,关杨,刘想德,刘炜.  土木建筑与环境工程. 2010(04)
[9]学习效率与室内温度关系的一个实证研究——以广东湛江师范学院图书馆为例[J]. 雷萍艳.  农业图书情报学刊. 2010(08)
[10]北京地区冬季室内人体热舒适性及热适应性调查[J]. 曹彬,朱颖心,欧阳沁,周翔,黄莉.  暖通空调. 2010(05)

博士论文
[1]自由运行建筑人体热适应性研究[D]. 景胜蓝.重庆大学 2013
[2]基于地域气候的适应性热舒适研究[D]. 闫海燕.西安建筑科技大学 2013
[3]气候与建筑环境对人体热适应性的影响研究[D]. 曹彬.清华大学 2012
[4]基于人体生理参数的清醒和睡眠状态的热舒适研究[D]. 潘黎.上海交通大学 2012
[5]不同室内热经历下人体生理热适应对热反应的影响研究[D]. 余娟.东华大学 2012
[6]室内环境对人员工作效率影响机理与评价研究[D]. 兰丽.上海交通大学 2010

硕士论文
[1]西北乡域中小学教学建筑冬季室内热环境研究[D]. 王晗旭.西安建筑科技大学 2016
[2]应用时效函数测评初中生学习效率的个案研究[D]. 张琪.浙江大学 2013
[3]寒冷地区室内热舒适研究[D]. 杨茜.西安建筑科技大学 2010
[4]室内热湿环境对人体生理及热舒适影响的实验研究[D]. 陈良.重庆大学 2006
[5]室内空气流速对人体生理指标及热舒适性影响的研究[D]. 罗明智.重庆大学 2005



本文编号：2986481