基于计划行为理论的建筑工人学习行为影响机制研究

发布时间：2021-04-18 19:46

　　基于计划行为理论,以266份来自建筑工人的样本数据为基础,采用结构方程模型对建筑工人的学习行为影响机制进行实证分析。结果表明,建筑工人行为态度、知觉行为控制、主观规范显著影响学习行为意向及实际行为,其中主观规范是最重要的因素。最后,基于实证结论,提出相关建议。 

【文章来源】：建筑经济. 2020,41(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

建筑工人学习行为影响机制理论模型

建筑工人的学习行为意向正向影响实际学习行为的发生,但是路径系数不高,只有0.538。说明即使建筑工人愿意学习,但真正实现的并不多。建筑工人流动性高,企业担心培训收益外流,所以普遍不愿意培训工人。因此即使工人想要学习也没有太多机会,这可能是导致路径系数不高的重要原因。4 结论及建议

【参考文献】：
期刊论文
[1]建筑工人废弃物减量化行为研究——基于计划行为理论[J]. 袁红平,黎安聪.  华侨大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[2]建筑工人不安全行为意向TPB修正模型研究[J]. 叶贵,陈梦莉,汪红霞.  中国安全科学学报. 2015(01)
[3]基于Ajzen计划行为理论的绿色消费行为的影响机制[J]. 劳可夫,吴佳.  财经科学. 2013(02)
[4]农民工培训的动机与激发策略[J]. 赵蒙成.  职业技术教育. 2011(34)
[5]新生代农民工学习需求调查及建议[J]. 丰云,田艳艳.  中国职业技术教育. 2011(21)



本文编号：3146068