发展观影响下的当代中国城市规划教育

发布时间：2024-05-31 04:01

　　选择发展观变迁的视角,厘清社会政治经济背景下当代中国城市规划教育发展的作用逻辑,构建发展观影响下当代中国城市规划教育演变的认识框架,以当代中国发展观演进的三个阶段,即"计划"烙印的生产力发展观阶段、效率优先的经济增长发展观阶段和综合发展导向的科学发展观阶段,从发展观、城市发展、城市规划和规划教育等四个方面,论述发展观影响下当代中国城市规划教育的演变及其发展规律。面对国家空间规划体系建构的重大变局,对未来规划教育的发展进行展望。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 发展观视角下的当代中国城市规划教育认识框架
2 当代中国城市规划教育发展演进
    2.1“计划”烙印的生产力发展观阶段（1949—1970年代中后期）
        2.1.1生产力发展观与规划教育发展背景
        2.1.2规划教育的起步与规划院校的发展
        2.1.3“工程技术”导向的城市规划教育教学
    2.2 效率优先的经济增长发展观阶段（1970年代后期—21世纪初期）
        2.2.1 经济增长发展观与规划教育发展背景
        2.2.2 中国城市规划教育的复苏、渐进与“增长”
        2.2.3“工”“理”共荣的城市规划教育教学
    2.3 综合发展导向的科学发展观阶段（21世纪初期至今）
        2.3.1 科学发展观与规划教育发展背景
        2.3.2 中国城市规划教育的快速扩张与转型发展
        2.3.3“多元包容”规划转型中的的城市规划教育教学
    2.4 总结
3 新时代中国城乡规划教育发展展望



本文编号：3985111