多元互补式研究生教学模式研究——以哈工大暖通学科为例

发布时间：2017-08-05 21:34

  本文关键词：多元互补式研究生教学模式研究——以哈工大暖通学科为例

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【摘要】：文章对适用于我国工科院校的研究生教学模式进行了探讨,提倡多元化互补式研究生教学模式。针对哈尔滨工业大学暖通学科研究生的课程体系,探讨了与基础课和专业课、必修课和选修课相适宜的教学模式。基于层次分析理论,构建了暖通学科不同层次的教学模式,为深入研究不同类型课程的教学模式与实施方案奠定了理论基础。
【作者单位】： 哈尔滨工业大学市政环境工程学院;
【关键词】： 教学模式 教学改革 多元互补式 暖通学科 研究生教育
【基金】：哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目“暖通学科研究生教学模式研究”(JGYJ-201422);哈尔滨工业大学市政环境工程学院研究生教学研究项目“室内空气环境课程建设研究与实践”(2014)
【分类号】：TU83-4;G643
【正文快照】： 研究生教育是由本科生的通识教育向专业方向精深教育转型的重要阶段,如何在这个阶段,进一步夯实理论基础,培养学生自主创新能力,使学生更加适应社会需求,提高学生就业能力是教育工作者应深入思考的问题。目前我国工科院校研究生教育中普遍存在的问题是:注重知识的传授,忽视创

【共引文献】

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本文编号：627072