我国粮食作物技术进步模式的经济学分析

发布时间：2020-07-04 14:11

【摘要】： 在农业技术的推动下，我国农业发展取得了举世瞩目的成就，主要农产品供给实现了长期短缺向丰年有余的历史性转变，粮食产量从1949年的11318万吨增长为2005年的48402.2万吨，年均增长速度5.85％，技术进步带来的单产水平的提高是我国粮食产量的不断增长的主要原因，技术进步为我国粮食发展作出了巨大贡献。但是另一方面，我国农业科技面临着转化率低的现实问题。目前，我国每年登记的农业科技新成果达3000余项，但转化率仅为30％～40％，很多成果没能转化成现实生产力。导致农业科技成果转化率不高的原因很复杂，既有推广应用体系不健全的问题，也有成果应用主体的科技意识和接受能力差的问题，还与成果本身适用性密切相关。科技成果只有适应了生产力的要求、适应了市场的需求才能转化成现实的生产力。据有关部门预测，我国在2033年人口将达到15亿，如何满足15亿人口的粮食安全?粮食生产面临严峻考验。与此同时，我国粮食作物播种面积在粮食增产中所作的贡献越来越小，有些主要粮食作物的播种面积还出现了下降趋势，可见，未来粮食产量的增长只有通过依靠技术进步不断提高粮食的单产水平来实现。了解我国农业技术进步的模式，并掌握其发展趋势，可以有针对性地合理配置农业科技资源，从农业科技成果的适用性、农业技术推广的有效性和农民接受技术的主动性三个方面着力，加快农业科技进步步伐。 本文通过定量分析为主、定性和定量相结合的方法，对改革开放28年来几大主要粮食作物的技术进步模式及其发展趋势进行深入分析，探寻我国农业科技进步模式的变化历程及发展趋势，同时对不同地区之间粮食作物生产技术的异同进行了分析，寻找我国地区间农业技术的发展变化规律。并结合农业部科技入户调查资料分析了我国广大农户(我国农业技术的主要需求者)对不同类型农业技术的需求现状及其影响因素，在定量分析的基础上，提出我国农业技术推广方式方法的改革和发展方向。 通过对水稻、玉米、小麦的技术进步模式进行判定分析，发现：1．我国改革开放28年来，粮食作物的M型和BC型技术都得到了较大程度的提高，小麦和玉米主要以机械型技术进步为主导，而水稻(以早稻为例)生产的技术进步主要分为三个阶段：20世纪80年代主要以机械型技术进步为主导、90年代则以生化型技术进步为主导、进入21世纪水稻生产呈现以机械型技术进步为主导的发展趋势。2．小麦生产技术进步的年度间变化最为剧烈，而早稻技术进步最为平稳。3．西部地区的粮食作物生产技术水平相对较为落后。4．小麦生产技术进步速度以东北地区最快，西部地区最慢。 在对三大粮食作物技术进步模式的历史发展轨迹进行梳理的基础上，本文根据农业部科技入户调查资料对我国农户技术需求现状进行了分析。发现，1．我国粮食作物种植农户普遍对良种及其配套技术需求较为强烈，而对于机械技术的需求相对较弱。同时发现我国机械技术需求受农户年龄、性别、生产规模等因素的影响较大。2．随着信息技术的不断普及，农户对信息技术的需求越来越强烈，信息技术在我国农业生产中的作用将更加明显。3．良种及其配套技术适合面对面授课、举办培训班等较为直接的农技推广方式，而机械技术、信息技术等则适合广播、书报、物资公司及供销社的技术宣传和介绍等相对间接的推广方式。4．良种和田间管理技术适合按照农时来宣传推广，而机械、信息、贮藏加工等技术则适合在农闲时间一次性传授。
【学位授予单位】：中国农业科学院
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：F323.3;F326.1
【图文】：

图20我国农业机械应用变动趋势图Figure20theChangeinPowerofAgricultureMachinery1990年一1993年间，面对农民收入增长缓慢，“增产不增收”“卖粮难”等问题的出现，相应的农业制度并未发生改变，没能有效刺激农民生产投资的积极性，使农机总动力年均增长率大幅度下降，各年均在5%以卜，为建国以来农机总动力年均增长率最低的时期。1994年以来，国家在农业制度变迁方面又有一些新的举措，例如，允许土地转让、入股，建立农村股份合作组织;实行小城镇发展战略，鼓励农村剩余劳动力向城镇转移;鼓励农村进行土地适度规模经营;实行农村“30年不变”的延包政策等，使农机总动力年均增长率又一次增加，或者说使我国农业技术又有了新的变化和提高。可见，短期内农业制度变迁对农业技术变化有重要影响，一定的农业政策也会影响着一定时期内的不同类型农业技术进步的形成。我国在2005年、2006年先后在各省实践后在全国范围内取消农业税、同时实行粮食直补政策，这在很大程度上有效刺激了农户的粮食生产积极性，农户对农业生产的投入不断增加，对农业技术的需求程度提高。9.2.4农村富余劳动力转移加速，将影响农业技术需求模式

院博士学位论文第九章我国粮食生产技术进步模农村居民家庭劳动力文化状况调查资料中我们可以看到，20世纪90年代时，动力人口以小学和初中教育程度为主，约【‘f总人口的70%，不识字或识字很少000以后，这种情况有所好转，受教育程度较高的农村人口比重有所提高，但是平的农村劳动力为主，初中教育程度的农村劳动力l’:‘总人口的一半以_匕另有化程度，而受过高等教育的农村人口仅为不足1%。中专程度

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本文编号：2741207