南岭民族走廊族际技术知识互动交流研究

发布时间：2021-01-23 17:33

　　不同民族技术知识体系互动交流可从差异性、互补性、开放性等方面加以阐释,其中差异性是其互动交流的内在动力,互补性是其相互借鉴的现实需求,而开放性是其相互学习的客观要求。南岭民族走廊族际技术知识互动交流体现在工具制造、农业生产、建筑风格、传统工艺等方面,这不仅有助于提升各民族技术知识的整体水平,而且也有助于促进各民族经济社会的全面进步,更为重要的是以技术知识为载体的交往交流为新时期形塑睦邻友好、共生共存的新型民族关系提供参考借鉴。 

【文章来源】：广西民族研究. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]南岭走廊和谐民族关系的构建及成因分析——南岭走廊民族关系研究之三[J]. 袁丽红.  广西民族研究. 2020(03)
[2]民族村寨文化振兴的三维视角:时间·空间·价值[J]. 李军,向轼,李军明.  广西民族研究. 2019(03)
[3]习近平关于民族交往交流交融的思想研究[J]. 张文晓.  内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2019(01)
[4]平地瑶与汉族的交往交流交融——南岭走廊民族关系研究之一[J]. 袁丽红.  广西民族研究. 2018(04)
[5]论民族和谐的形成要件及文化生态[J]. 袁东升.  广西民族研究. 2017(06)
[6]广东连南瑶族自治县民族关系调查研究[J]. 李思霞.  清远职业技术学院学报. 2016(05)
[7]民族的融合、交融及互嵌[J]. 王希恩.  学术界. 2016(04)
[8]论生态伦理、生态哲学与生态文明[J]. 卢风.  桂海论丛. 2016(01)
[9]清代汉族移民与清水江中、上游农林经济开发考述[J]. 陆跃升.  农业考古. 2014(04)
[10]人类学视野下的技艺与技术[J]. 王利兵.  中国农业大学学报(社会科学版). 2013(03)

硕士论文
[1]民国时期粤北瑶汉关系研究[D]. 李永超.广东技术师范学院 2013
[2]民国时期桂东北瑶汉民族关系研究[D]. 秦海燕.广西师范大学 2006



本文编号：2995625