高职院校资助育人工作现状研究调查报告——以南京江宁大学城高职院校为例

发布时间：2021-03-17 09:02

　　通过问卷调查和访谈的形式,从家庭经济困难学生的基本情况、家庭经济困难学生认定情况和助学金评定情况、受资助学生的心理状况、学校资助育人工作开展情况等方面,对南京江宁大学城三所高职院校开展了调查工作,并得出了相关结论。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、调查背景
二、调查方案
三、调查数据分析
    （一）基本情况
        1.参与调查的学生情况
        2.学生家庭致贫原因
        3.学生经济来源及消费情况
    （二）家庭经济困难学生认定工作和助学金评定工作情况
    （三）受资助者的心理状况
        1.受资助前心理状况
        2.受资助后心理状况
    （四）资助育人工作情况
        1.资助育人工作队伍状况
        2.精神资助亟待解决的问题
        3.家庭经济困难学生参与学校育人活动情况
        4.学生对学校资助育人工作的期望
四、调查结论
    （一）运用大数据分析,实现精准认定和“隐形资助”
    （二）分层次开展资助育人工作,“助人”更重“育人”
    （三）加强资助育人队伍建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校学生发展型资助育人工作现状研究调查报告[J]. 吴紫苑,邵长剑,骆小婷.  智库时代. 2020(11)
[2]新形势下高校学生资助工作精准化研究[J]. 汪敏燕.  兰州教育学院学报. 2018(02)
[3]“互联网+”时代高校学生资助工作的思考[J]. 张良有.  韶关学院学报. 2016(09)



本文编号：3086901