论“双高”产教融合的特点、问题及治理策略

发布时间：2021-03-23 01:17

　　产教融合是"双高"质量提升的关键,也是中国特色现代职业教育发展的重要理念。"双高"产教融合就是要通过院校高起点、企业高层次、融合新高度,聚焦高端产业和产业高端。"双高"目前面临产教融合度低、合作模式单一、组织结构松散的问题。在国家明确产教融合以城市为实施载体前提下,综合运用国家、市场和制度多重治理逻辑分析得出,政府统筹的任务即不断完善产教融合的制度化平台与信息化平台,通过校企共建特色产业学院,吸引大企业参与,打通产业链和教育链,为我国高技能人才培养提供示范和引领。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(30)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“双高”产教融合特点
    （一）院校高起点
    （二）企业高层次
    （三）融合新高度
二、“双高”产教融合问题分析
    （一）产教融合度较低
    （二）产教合作模式单一
    （三）产教组织结构松散
三、“双高”产教融合的治理策略
    （一）城市载体，发挥政府统筹作用
    （二）校企合作，共建特色产业学院
    （三）大企业主体，畅通高技能人才培养通道



本文编号：3094849