财经高校《多媒体技术》SPOC翻转课堂教学实践

发布时间：2021-04-16 11:05

　　针对传统教学存在的弊端,结合财经高校自身特点,探讨《多媒体技术》SPOC翻转课堂教学改革,以"超星网络教学平台"上建设的课程网络平台为支撑,构建并具体实施了SPOC翻转课堂教学。实践表明和传统教学模式相比该模式总体优势明显,本研究对于其他课程实施翻转课堂教学具有一定参考价值。 

【文章来源】：甘肃科技. 2020,36(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 传统教学弊端
2 SPOC网络平台建设
3 SPOC翻转课堂教学实践
    3.1 主导思想
    3.2 教学模式构建与实践
    3.3 考核方式改革
4 教学效果
    4.1 实施的成效
    4.2存在的问题
5结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治理论课“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式探索[J]. 王双群,曾丽华.  思想理论教育. 2019(06)
[2]基于SPOC的翻转课堂教学模式及其效果研究——以“摄影基础”为例[J]. 王济军.  现代远距离教育. 2018(01)



本文编号：3141308