拿来主义的应用和创新驱动的应用——基于本科层次应用型人才培养的视角

发布时间：2021-05-07 07:50

　　将技术技能的应用分为拿来主义应用和创新驱动应用,其目的是在培养应用型人才的过程中准确把握应用的内涵,培养出真正满足经济社会所需要的应用型人才。拿来主义应用和创新驱动应用,前者是应用能力的低级阶段,而后者则是应用能力的高级阶段。技术在拿来主义应用中是静态的,而在创新驱动应用中则是动态的。本科层次应用型人才所具备的技术技能,不是局限于拿来主义的应用能力,而是"创新精神+创新驱动的应用能力"。 

【文章来源】：湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2020,17(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、解析本科层次应用型人才的应用能力
    （一）拿来主义应用是应用的低级阶段
    （二）创新驱动应用是应用的高级阶段
    （三）理论知识的学习与应用能力的培养
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校转型发展过程中需要厘清的几个问题[J]. 刘秀光,张传军.  广东技术师范学院学报. 2018(04)
[2]高校应用型专业创新创业人才培养途径研究[J]. 吕博.  北京印刷学院学报. 2017(04)
[3]应用型本科创新人才培养途径的定位策略[J]. 曾秋菊.  中国成人教育. 2016(23)
[4]应用型本科院校协同创新人才培养途径的研究[J]. 彭峰.  高教学刊. 2016(12)
[5]应用型本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式探究[J]. 常春水,孙忠才,宿桂红.  吉林农业科技学院学报. 2013(03)



本文编号：3173027