基于工作室模式的跨境电商实践教学应用研究——以浙江经济职业技术学院为例

发布时间：2022-01-04 12:25

　　基于工作室的实践教学模式,是创新跨境电商人才培养模式的重要环节和主要突破口。分析把工作室融入跨境电商实践教学模式的优势,以浙江经济职业技术学院为例,探讨跨境电商工作室平台的搭建以及跨境电商工作室实践教学模式的具体实施。 

【文章来源】：文化产业. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、目前跨境电商实践教学模式的不足
    (一)过多依赖跨境实训软件
    (二)缺乏有效的教学评价方式
    (三)教学内容与职业岗位需求脱钩
二、跨境电商工作室教学模式的优势
    (一)有利于对跨境电商人才的全方位培养
    (二)有利于培养创业型人才
    (三)有利于企业资源向教学资源转化
三、跨境电商工作室平台的搭建
    (一)跨境电商工作室的组织结构
    (二)跨境电商工作室的管理模式
    (三)跨境电商工作室的环境建设
四、基于工作室跨境电商实践教学模式的实施
    (一)实践教学模块内容的确定
    (二)实践教学的实施
    (三)实践教学成果展示与评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]自主创业背景下应用型高校艺术设计工作室教学模式的改革研究[J]. 王石峰,甘冠蓝,孙继旋.  艺术教育. 2019(06)
[2]探讨高职院校艺术专业工作室教学模式的实施[J]. 董龄烨.  高教探索. 2017(S1)
[3]工作室教学模式在《景观设计》课程中的应用探究[J]. 徐建林.  中国成人教育. 2015(14)

硕士论文
[1]工作室教学模式在高职新闻采编与制作专业的应用研究[D]. 王彩.广东技术师范学院 2017



本文编号：3568333