新《中小学校会计制度》视角下的中学教育成本计量问题研究

发布时间：2017-06-02 16:05

  本文关键词：新《中小学校会计制度》视角下的中学教育成本计量问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育机构在我国一直是被认作为一种非营利性机构,因此教育机构和其他相关部门的政策并未注重提升教育资源使用效率的问题。但是随着教育事业改革全面的发展,管理者们也逐渐意识到不断加大投入的教育经费所能产生的成果问题,因此结合我国教育事业本身的特征,于2014年制定完善了《中小学校会计制度》。新《中小学校会计制度》的推行,就是要规范和调整中小学的会计准则。对于基建不入大账、食堂账户不在行政账中体现、资产计量口径无统一标准、财政资金投入核算不清晰以及会计报表结构不合理等这些影响了会计信息的全面完整的情况,都进行了修订。同时,新《中小学校会计制度》的对于进行中学教育成本的计量方面也起到了积极促进的作用。修改后的《中小学校会计制度》使中学教育成本核算主体内容完整,满足了中学教育成本计量的需要,规范会计科目简化教育成本的划分等等。本文通过对中学教育成本的研究背景和意义为立足点,运用文献整理法、比较分析法、数据统计法和案例分析法等方法,研究中学教育成本计量的主体、对象和期间。并对目前我国中学教育成本存在的问题进行分析。以新《中小学校会计制度》的主要变化为视角,设计中学教育成本计量的主要框架。并以某中学为例,对其教育成本进行计量,证实了其可行性,也是今后对于中学教育成本核算提供了一种核算方式。并向政府部门、教育主管部门和社会各界提供了中学教育成本的信息。最终所得出的教育成本数据对政府的拨款和学校的管理具有一定的参考意义。
【关键词】：新《中小学校会计制度》 中学教育成本 计量
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G637.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-17
• 1.1 研究背景及研究意义8-10
• 1.2 国内外文献综述10-13
• 1.2.1 国外相关文献综述10-12
• 1.2.2 国内相关文献综述12-13
• 1.3 研究方法和研究框架13-16
• 1.3.1 研究方法13-14
• 1.3.2 研究框架14-16
• 1.4 创新点16-17
• 1.4.1 研究视角的创新16
• 1.4.2 研究内容的创新16-17
• 2 中学教育成本的基本概念和基本理论17-23
• 2.1 中学教育成本的涵义17-18
• 2.1.1 教育成本的含义17-18
• 2.1.2 中学教育成本的涵义18
• 2.2 中学教育成本的特点18
• 2.3 中学教育成本的构成18-19
• 2.4 中学教育成本计量的基本前提19-20
• 2.4.1 中学教育成本计量主体19
• 2.4.2 中学教育成本的计量对象19-20
• 2.4.3 中学教育成本计量期间20
• 2.5 中学教育成本计量的原则20-23
• 2.5.1 以权责发生制为主，辅之以必要的收付实现制20-21
• 2.5.2 配比原则21-22
• 2.5.3 划分收益性支出和资本性支出的原则22-23
• 3 中学教育成本计量的现状及存在的问题23-28
• 3.1 中学教育成本计量的现状23-24
• 3.2 中学教育成本计量存在的问题24-28
• 3.2.1 基层学校领导对教育成本计量重视度不够24-25
• 3.2.2 各类经费中直接教育经费与间接教育经费难以剥离25
• 3.2.3 基础数据资料不准确25-27
• 3.2.4 核算方法不明确27
• 3.2.5 教育成本信息披露制度的缺失27-28
• 4 新《中小学校会计制度》对中学教育成本计量的影响28-35
• 4.1 中小学校会计制度的发展28
• 4.2 新《中小学校会计制度》的主要变化28-33
• 4.2.1 适应范围的扩大28
• 4.2.2 不仅要采用收付实现制度，而且部分采用权责发生制28-29
• 4.2.3 对义务和非义务教育阶段学校的会计科目设置进行区分。29
• 4.2.4 反映部门预算中与“一校一本账”有关的要求29-30
• 4.2.5 会计科目的主要变化30-33
• 4.3 新《中小学校会计制度》对中学教育成本计量的影响33-35
• 4.3.1 基建会计并入中学“大账”，使中学教育成本核算主体内容完整33
• 4.3.2 权责发生制的业务范围扩大符合中学教育成本计的需要33
• 4.3.3 拆分资本性支出和收益性支出，让中学教育成本得到合理分配33
• 4.3.4 规范了会计科目以及其编码，简化教育成本的划分33-35
• 5 基于新《中小学校会计制度》的中学教育成本的计量35-40
• 5.1 中学教育成本计量框架设计35
• 5.2 中学教育成本的计量方法35-37
• 5.2.1 统计调查法35-36
• 5.2.2 会计调整法36
• 5.2.3 会计核算法36-37
• 5.3 会计调整法下中学教学成本的计量37-40
• 5.3.1 中学教育成本计量中的支出调整、计算和分配方法37-39
• 5.3.2 中学教育成本计算的一般过程39-40
• 6 案例分析40-46
• 6.1 概况40
• 6.2 教育成本计量的基础资料准备40-41
• 6.3 计算教育成本的直接费用41-42
• 6.4 计算教育成本的间接费用42
• 6.5 计算培养学生的设备折旧费用42-43
• 6.6 计算总成本和生均成本43-46
• 7 结论46-47
• 致谢47-48
• 参考文献48-50

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