基于EDP教学模式下计量经济学应用型人才的培养

发布时间：2017-06-17 08:44

  本文关键词：基于EDP教学模式下计量经济学应用型人才的培养，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：EDP教学模式有探究、讨论、实践三个环节,可以通过正向与反向的穿插应用,达到应有的教学效果。计量经济学的课程特点、经济管理专业学生的知识结构、多媒体与计量经济软件的普及以及经济形势的不断发展,决定了计量经济学的教学可以运用EDP教学模式,以使学生在探究中获得新知,在讨论中领会知识,在具体实践中掌握知识,并能运用计量经济学的理论解决现实生活中的社会经济问题。
【作者单位】： 周口师范学院学报编辑部;
【关键词】： EDP教学模式 计量经济学 自主性实验教学 研究型实验
【分类号】：F224.0-4
【正文快照】： 计量经济学是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容的经济学分支学科,它从诞生之日起就显示出极强的生命力。经济学家克莱因(R.Klein)认为,计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位[1]前言。计量经济学作为一门课程,它的重要性逐渐为人们所认识。在大多数高等院校中

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 万金金;;基于面板数据的FDI地区差异对经济增长影响分析[J];北方经济;2006年16期

2 黄宇慧;;我国城市化水平与经济发展关系的计量分析[J];财经问题研究;2006年03期

3 张无畏;丁琨;;云南省经济增长的因果关系研究[J];楚雄师范学院学报;2005年06期

4 陈新;;我国财政收入与GDP关系的研究[J];当代经理人(中旬刊);2006年07期

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6 李勇;;外汇储备、外汇占款与流动性过剩:基于“三元悖论”的实证分析[J];华东经济管理;2007年08期

7 时悦;王红;;农产品加工业规模对农民收入影响实证分析[J];华南农业大学学报(社会科学版);2006年04期

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10 张U，

本文编号：457832