《汉语口语速成》（入门、基

发布时间：2017-06-21 05:03

  本文关键词：《汉语口语速成》（入门、基础、提高篇）的词汇计量分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文运用计量研究的方法，以马箭飞主编《汉语口语速成》（入门、基础、提高篇）中的词汇为考察对象，对词汇的数量、词汇的等级、常用词汇的分布以及词汇的复现情况作穷尽统计，并运用语言学等相关理论对其进行分析，在此基础之上，评估该教材的编写得失，进而对汉语短期教材的词汇选编提出建议。 第一章是绪论，陈述本文的选题缘起、研究对象与研究现状，包括理论指导与计量方法，并且提出本文的应用价值。 第二章对《汉语口语速成》（入门、基础、提高篇）这套初级教材中的词汇量以及词汇等级进行梳理、归类和统计，对教材中的词汇进行词性分类，并且对不同等级的词汇做出定量分析。 第三章对《汉语口语速成》（入门、基础、提高篇）中的常用词和词汇的复现情况进行计量研究，并作出相应的定量分析。 第四章依据前两章的计量研究，分析《汉语口语速成》（入门、基础、提高篇）中词汇选编的利弊得失，并就此探讨短期汉语教材词汇选编的具体建议。
【关键词】：《汉语口语速成》（入门 基础 提高篇） 计量研究 词汇选编
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-21
• 1.1 选题缘起及其意义8-10
• 1.2 研究对象10-13
• 1.2.1 《汉语口语速成》的编写背景和总体特点10-11
• 1.2.2 《汉语口语速成》（入门、基础、提高篇）的基本描述11-13
• 1.3 研究现状13-18
• 1.3.1 汉语短期速成教材的发展与研究现状13-14
• 1.3.2 汉语口语教材的历史发展14-15
• 1.3.3 汉语教材的词汇研究评述15-17
• 1.3.4 与《汉语口语速成》相关的教材研究评述17-18
• 1.4 理论与方法18-19
• 1.4.1 理论依据18-19
• 1.4.2 研究方法19
• 1.5 本文的应用价值19-21
• 第二章 《汉语口语速成》词汇量和词汇等级的统计与分析21-40
• 2.1 词汇量统计21-30
• 2.1.1 统计方法与分类依据21
• 2.1.2 按词性分类的词汇量统计及其分析21-28
• 2.1.3 评价28-30
• 2.2 词汇等级统计30-39
• 2.2.1 词汇等级与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》31
• 2.2.2 不同等级的词汇分布及其分析31-37
• 2.2.3 评价37-39
• 2.3 本章小结39-40
• 第三章 《汉语口语速成》常用词和词汇复现率的统计与分析40-61
• 3.1 常用词统计40-50
• 3.1.1 词汇频率与《现代汉语常用词表》40-41
• 3.1.2 常用词汇统计及其分析41-49
• 3.1.3 评价49-50
• 3.2 词汇复现率统计50-60
• 3.2.1 词汇复现率的定义与相关理论介绍50-51
• 3.2.2 《汉语口语速成》的词汇复现率及其分析51-59
• 3.2.3 评价59-60
• 3.3 本章小结60-61
• 第四章 《汉语口语速成》的词汇选编得失及其启示61-69
• 4.1 从词汇选编的角度考察其编写得失61-64
• 4.1.1 词汇选编的针对性考察61-62
• 4.1.2 词汇选编的科学性考察62-63
• 4.1.3 词汇选编的实用性考察63-64
• 4.2 短期汉语教材的词汇选编建议64-67
• 4.2.1 尽量减少超纲词，增加更加针对短期教学需求的词汇64-65
• 4.2.2 尽量兼顾词性比重和等级难易65-66
• 4.2.3 适度地增加词汇在课文中的复现率66-67
• 4.3 余论67-69
• 参考文献69-72
• 附录72-76
• 致谢76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曾玉;;也评《汉语口语速成(基础篇)》[J];长沙大学学报;2008年04期

2 张瑞华;论语言语境与词汇学习[J];北京第二外国语学院学报;2003年04期

3 刘颂浩;;现象和解释:词汇重现率及其他[J];暨南大学华文学院学报;2006年01期

4 孙清忠;;浅析对外汉语口语教材中文化项目的选择和编排[J];暨南大学华文学院学报;2006年02期

5 黄方方;孙清忠;;浅析对外汉语初级口语教材的课文编排——以《初级汉语口语》、《汉语口语教程》、《汉语口语速成》为例[J];华文教学与研究;2010年02期

6 王学作;柯炳生;;奻娭对留学生，

本文编号：467682