提高“计量经济学”课程教学效果的几点思考

发布时间：2017-08-30 05:44

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【摘要】："计量经济学"作为我国高校经济类专业的核心主干课程,在过去30年中取得了较大的发展。然而,纵观目前的教学状况,"计量经济学"课程教学还存在一些问题亟待解决。在总结"计量经济学"教学经验的基础上,提出并深入地分析了教学中存在的主要问题,并从多方面探索了"计量经济学"教学模式改革与创新的思路,以期提高"计量经济学"课程的教学实效。
【作者单位】： 长春理工大学经济管理学院;
【关键词】： 计量经济学 教学效果 改革 创新
【分类号】：F224.0-4
【正文快照】： “计量经济学”是将经济理论、数学和统计推断等工具应用于经济现象定量分析的经济学分支,其产生于20世纪30年代,在随后数十年中得到了迅速地发展,现已成为经济学的一个重要组成部分。该课程的主要特点是理论与实际应用并重,要求学生既要认真学习基本理论知识,又要注重计量经

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本文编号：757591