教育对经济发展贡献的计量模型与方法研究

发布时间：2017-10-02 20:44

  本文关键词：教育对经济发展贡献的计量模型与方法研究

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【摘要】：本文首先对国内外计量教育对经济发展贡献的经典文献进行了梳理,接着根据教育促进经济发展的作用机制,提出了用投入产出法计算教育对经济发展直接贡献的方法,然后本文设定了一个新的模型,专门用来验证教育形成的人力资本与物质资本、技术进步之间的互补关系并确认人力资本是否具有外溢性,最后本文设定了一个计量教育对经济发展间接贡献模型并提出了相应的计量方法。
【作者单位】： 攀枝花学院人事处
【关键词】： 教育 人力资本 技术进步 经济发展机制 计量模型与方法
【基金】：中国社会科学院A类重大课题《长远发展战略的系统集成与国家经济安全》(项目编号A01029)的阶段性研究成果 四川省哲学社会科学十五规划2005年度项目《教育促进经济发展的机制与贡献研究》的资助
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 一、导言就教育对经济贡献的计量研究一直为经济学家、教育经济学家所青睐与推崇。前苏联经济学家斯特鲁米林(1924)提出的计算教育对经济发展贡献的劳动简化系数法,是经济学家测量教育对经济贡献最早的方法,它的使用早于舒尔茨、丹尼森等的研究,是开创性的。但是,无论使用哪

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1 本报记者 谢e，

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