经济与管理类大学生课堂参与研究——以太原科技大学为例

发布时间：2017-11-24 16:29

  本文关键词：经济与管理类大学生课堂参与研究——以太原科技大学为例

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【摘要】：随着高等教育扩招政策的实施,高校教育质量出现下滑,这一问题引起了越来越多人们的重视。于此同时,大学生的课堂参与也出现下滑趋势,课堂参与对于教育质量的影响很大。以经济与管理类大学生作为调查对象,研究了大学生课堂参与的现状和影响因素,并提出针对性的解决对策。希望通过提高大学生的课堂参与度,进而提高高等教育的教育服务质量。
【作者单位】： 太原科技大学经济与管理学院;
【基金】：太原科技大学校青年基金项目(20133012)“基于顾客参与视角的经管类高等教育服务质量研究”的研究成果
【分类号】：G642.4;F0-4
【正文快照】： 中国教育质量经过20世纪大改革后,在21世纪得到大提高。高等教育迅猛发展的同时,教育质量成为了社会关心的焦点问题,关注高等教育质量已成为世界教育发展的必然。学生课堂参与反映学生整体的学习态度和对学习的努力程度,在人才培养方面,对质量有着潜移默化的影响,其作用不容忽

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本文编号：1222913