团队协作探究式实验教学机制研究

发布时间：2018-01-01 09:30

  本文关键词：团队协作探究式实验教学机制研究　出处：《科技资讯》2016年18期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：团队协作式实验教学是目前经管类跨专业实验教学的重要模式,但在实施中存在团队学习的协作机制有待优化、团队学习的探究性有待提升、团队学习的有效性有待检验等一系列的问题,该文回顾了协作探究学习的已有研究文献,并从协作分工机制、团队知识管理机制、团队探究的激励机制以及学习有效性检验等方面对团队协作探究实验教学进行了研究和分析,以期为财经类院校本科应用型人才实验教学提供有益补充。
[Abstract]:Team collaborative experimental teaching is an important mode of current economics interdisciplinary experimental teaching, but in the implementation of the existing coordination mechanism of team learning needs to be optimized, inquiry to enhance team learning, team learning effectiveness test and a series of problems, this paper reviews the existing research literature of inquiry learning. And from the collaboration mechanism of team knowledge management mechanism, experimental teaching for the research and analysis team collaborative inquiry inquiry team incentive mechanism and learning effectiveness test, in order to provide a beneficial supplement of application-oriented talents in finance and Economics Colleges and universities experimental teaching.

【作者单位】： 广东财经大学财政税务学院;
【基金】：广东财经大学教研教改项目“团队协作探究式学习模式研究——基于财经类院校跨专业实验教学的实践”
【分类号】：F0-4;G642.423
【正文快照】： 团队协作式实验教学是以学生团队为组织形式,通过小组成员协同工作实现教学目标的一种教学策略。随着学习研究的深入和学习观念的更新,实验教学的主体从个体向团队的拓展和提升成为当前实验教学的新尝试和新举措。正如物理学家海森堡所言:“科学根源于交谈,在不同的人合作之下

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本文编号：1363951