基于工作过程系统化的高职经济学课程设计

发布时间：2018-03-05 14:52

  本文选题：工作过程系统化　切入点：高职经济学　出处：《当代教育实践与教学研究》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为了提高高职经济学课程的授课效果,切实培养学生掌握基础知识、运用知识解决问题的能力,基于工作过程系统化进行课程设计改革。经济学类课程可以按照学生步入经济社会后所担任的角色来分类,设计出消费者、生产者和管理者三个学习情境,在每个学习情境中体现出资讯、决策、计划、实施、检查、评价等六个步骤。在进行课程设计时要注意到教师理论水平、教材缺乏和学生参与等三个方面需要解决的问题。
[Abstract]:In order to improve the teaching effect of economics course in higher vocational education, and to train students' ability of mastering basic knowledge and using knowledge to solve problems, The curriculum design reform is based on the systematization of the work process. The economics courses can be classified according to the roles students play when they enter the economic society, and the three learning situations of consumers, producers and managers can be designed. In each learning situation there are six steps: information, decision making, planning, implementation, inspection and evaluation. Attention should be paid to the teachers' theoretical level, the lack of teaching materials and the students' participation in the curriculum design.
【作者单位】： 武汉城市职业学院;
【分类号】：F0-4;G712

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本文编号：1570706