基于PPBL的《技术经济学》教学改革探索

发布时间：2018-03-25 12:55

  本文选题：PPBL　切入点：技术经济学　出处：《科技创业月刊》2016年14期

【摘要】：文章针对《技术经济学》教学中存在的教学内容重叠、纯理论性讲授、大信息量教学、缺乏实际操作等问题,设计实施了由教学理念、教学内容、教学过程、教学环节、教学效果、教学考核等部分构成的基于PPBL的《技术经济学》教学体系,通过加入项目分析研讨和Excel实践等环节,使学生既能够将理论与实际相结合,又能够主动学习评价方法,在提升学生学习兴趣、自学能力和团队意识,加强教师的专业素质与素养等方面具有显著作用。
[Abstract]:Aiming at the problems of overlapping teaching content, pure theoretical teaching, large amount of information teaching and lack of practical operation, the paper designs and implements teaching concepts, teaching contents, teaching process, teaching links, and so on, in view of the problems of teaching content overlap, pure theoretical teaching, large amount of information teaching, lack of practical operation and so on. The teaching system of "Technical Economics" based on PPBL is composed of teaching effect and teaching examination. By adding the links of project analysis and Excel practice, students can not only combine theory with practice, but also study the evaluation method on their own initiative. It plays a significant role in enhancing students' interest in learning, self-study ability and team consciousness, and strengthening teachers' professional quality and accomplishment.
【作者单位】： 江汉大学商学院;
【基金】：武汉市市属高等学校教学研究重点项目《面向应用型人才培养的“技术经济学”教学改革研究》(项目编号:2014020) 湖北省属高校优势特色学科——“城市圈经济与产业集成管理”建设经费资助
【分类号】：G642;F062.4-4

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本文编号：1663222