财经类高职高专毕业生就业现状分析及对策

发布时间：2017-04-26 01:06

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【摘要】：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,是具有中国特色的应用型人才培养模式的重要探索。近年来,在国家的大力发展和推动下,高职高专教育开始迅速发展,已经成为除普通高等教育以外的我国高等教育人才培养的重要形式。高职高专教育是有别于普通高校人才培养模式的,对职业能力更具针对性、对专业技术要求更细化的,提高全民综合素质的另一重要途径。但高职高专教育在我国发展时间并不长,体系并不完善,特别是财经类高职高专教育可供参考的研究相对较少。随着中国加入世界贸易组织和全球经济一体化时代的到来,财经类高职高专院校培养的金融、贸易、会计等人才对中国经济的发展起到了重大推动作用。因此,财经类高职高专院校的发展方向成为我国高职高专教育研究的重要问题之一。 本文通过对财经类高职高专毕业生在就业过程中所面临的问题进行分析,提出高职高专教育应从单纯的规模增长转变为加强内涵建设,注重规模、结构、质量、效益的协调发展。办学水平和教学质量的高低将成为制约财经类高职高专院校发展的关键因素,而就业率则直接反应出学校办学水平高低和教学质量的好坏。目前,高职高专毕业生就业情况出现了较明显的两级分化,工科类高职高专毕业生供不应求,而财经类高职高专毕业生则就业困难。 本文分四章从学校、单位、学生家庭三方面入手,对专业设置、人才培养、用工误区、就业信息不对称、实习困难等多方面存在的问题进行深入剖析；提出财经类高职高专院校应转变办学理念,并通过加快课程改革、改进人才培养模式、加强校企合作、工学结合等方式,最终解决毕业生就业问题,走以“就业为导向”、“服务区域经济”、“产学结合”的新型发展道路。
【关键词】：财经类高职高专 就业现状 问题 对策
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：F0-4;G717.38
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、绪论9-15
• (一) 选题的理论意义9-10
• 1. 有利于明确高职高专教育在高等教育理论中的地位9
• 2. 有利于研究财经类高职高专教育的规律与特点,促进高职高专教育理论体系的完善9-10
• 3. 为解决财经类高职高专毕业生就业问题提供可行性理论依据10
• (二) 选题的实践意义10
• 1. 促进财经类高职高专院校以就业为导向的课程改革10
• 2. 提高财经类高职高专院校教学、实训质量10
• (三) 国内外研究文献综述10-14
• 1. 国内研究综述10-13
• 2. 国外研究综述13-14
• (四) 可能的创新与不足14-15
• 1. 创新14
• 2. 不足14-15
• 二、财经类高职高专的发展现状及特点15-23
• (一) 高职高专院校发展形势15-18
• 1. 高职教育在高校中的定位17
• 2. 四川省高职高专毕业生就业现状17-18
• (二) 财经类高职高专发展现状18-20
• 1. 财经类高职院校面临的新挑战19
• 2. 四川经济社会发展迫切需要高职教育提供技能型人才支撑19-20
• (三) 财经类高职高专的特点20-23
• 1. 财经类高职院校学生特点20-21
• 2. 财经类高职院校办学特点21-23
• 三、财经类高职高专学生就业现状中面临的问题和困难23-29
• (一) 来自学校、用人单位的困难23-26
• 1. 学校面临的问题23-25
• 2. 用人单位选拔毕业生中面临的问题25-26
• 3. 学生、家长的认识不足26
• (二) 源于学生自身的问题和困难26-29
• 1. 素质不高、自身定位不准26-27
• 2. 学习能力和专业知识、技能掌握不过硬27-28
• 3. 实习、求职过程中面临的困难28-29
• 四、解决财经类高职高专学生就业困难的对策29-49
• (一) 西方职业教育模式对我国高职教育的启示及借鉴29-30
• (二) 针对来自学校、用人单位困难的对策30-46
• 1. 转变财经类高职院校办学理念30-44
• 2. 解决用人单位选拔问题44-46
• 3. 解决学生家庭困难、转变家长观念46
• (三) 提高学生自身就业能力和可持续发展能力46-49
• 1. 注重加强校内外实训基地建设,提升职业能力46-47
• 2. 注重学生可持续发展能力的培养,打造核心竞争力47
• 3. 加强就业指导,引导学生准确定位,提高综合素质47-49
• 结论49-50
• 参考文献50-56
• 致谢56-57
• 研究生期间的成果57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨乃鹏,凌正飞;对新形势下大学生就业指导工作的探索[J];常熟高专学报;2002年06期

2 范恪R，

本文编号：327420