课程思政元素融入“工程经济学”课程教学的探索

发布时间：2022-01-25 15:04

　　"工程经济学"作为高校工程类相关专业必修核心课程之一,有助于学生掌握工程类经济学的基本原理、基本知识和常用经济分析方法,使专业课程思政教育意义重大。文章以名义利率和实际利率的内容为例,阐述如何发掘课程的思政元素,实现立德树人的基本目标。 

【文章来源】：安徽建筑. 2020,27(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 课程思政的重要性
3 工程经济学教学面临的问题与研究
4 课程思政教学思路分析与改革
    4.1 调整教学内容，注重结合实例
    4.2 创新教学方法
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“经济学原理”课程思政教育实现路径探索[J]. 马艳艳,任曙明.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(08)
[2]“工程经济学”课程教学改革探析[J]. 吕晓娟.  安阳工学院学报. 2019(04)
[3]课程思政对经济学专业课程的内涵要求与实现路径分析——以《计量经济学为例》[J]. 张翼,张禹.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019(07)
[4]课程思政融入经济学专业课程教学的探索——以《国际经济学》为例[J]. 卢晨.  当代教育实践与教学研究. 2019(07)
[5]高校思想政治教育“双平台协同创新体系”的创建与实施[J]. 杨影,黄佳.  教育理论与实践. 2018(30)
[6]“比较式”案例教学方法在课程思政建设中的应用——以《宏观经济学》课程为例[J]. 吴万宗,潘瑞姣.  创新创业理论研究与实践. 2018(16)
[7]以《工程经济学》为例的专业基础课程教学模式改革与探究[J]. 高瑞忠,田雅楠,王丽萍,孙标.  教育教学论坛. 2018(15)
[8]课堂发言的障碍——对本科生课堂沉默现象的访谈分析[J]. 雷洪德,于晴,阳纯仁.  高等教育研究. 2017(12)
[9]“校园贷”的风险防范与教育引导机制探究[J]. 胥青.  学校党建与思想教育. 2017(16)



本文编号：3608751