发展经济学“翻转课堂”教学模式的探索与应用

发布时间：2017-06-15 07:07

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【摘要】：发展经济学作为经济学专业理论性课程之一,由于课程本身的特点,很适合于采用翻转课堂教学模式。与传统授课模式相同,翻转课堂也可以分为课前、课中和课后三个环节。在"小众"授课的情况下,课前内容为基础知识和基本理论,课中为案例和学习讨论内容,课后为练习内容。借助于现代教育技术的手段和方法,将课前和课后的内容全部放在线上,将课堂时间安排用于提高学生的综合运用能力的培养。这样有助于学生全面而深入地理解经济理论,也有助于培养学生独立学习、认知和思辩的能力。
【作者单位】： 首都经济贸易大学经济学院;
【关键词】： 翻转课堂 经济理论课 发展经济学 应用探索
【基金】：2015年首都经济贸易大学教育教学改革一般项目:经济理论类课程“反转课堂”的教学改革与实践研究阶段性研究成果
【分类号】：G434;F061.3-4
【正文快照】： “翻转课堂(The Flipped Classroom)”是指学生课前观看教师提供的教学视频材料,课上通过与教师、其他学生进行的答疑、交流和交互探究等活动的教学模式。近年来,随着网络信息技术迅猛发展,“翻转课堂”教学或称为“反转课堂”教学的理念和模式在高等教育教学活动中得到广泛认

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