高校经管类实验教学质量评价之探索——基于多主体和全过程的方法

发布时间：2017-08-02 19:00

  本文关键词：高校经管类实验教学质量评价之探索——基于多主体和全过程的方法

  更多相关文章： 教学质量 实验教学 评价 多主体 全过程

【摘要】：本文通过对经管类实验教学质量评价中存在的问题进行分析,提出了经管类实验教学质量评价的基本设想,即结合经管类实验的特点,基于多主体评价和全过程评价的方法,提出经管类实验教学质量评价指标体系建立时应该注意的三个方面,最后给出该评价体系的应用前景。
【作者单位】： 南京林业大学经济管理学院;
【关键词】： 教学质量 实验教学 评价 多主体 全过程
【基金】：江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG191)“基于多主体和全过程的经济管理类实验教学质量评价研究” 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(编号:PPZY2015A062)
【分类号】：G642.4;F0-4
【正文快照】： 一、引言实验教学是高等教育的重要组成部分之一,其教学质量的高低决定了高校人才培养的水平。相比较而言,课堂教学更注重理论知识的讲授,而实验教学更侧重于实际操作,加强学生对理论的理解,增强学生的感性认识。经管类实验教学课程,如会计实验教学、金融学实验(证券模拟实验)

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 司腾龙;;经管类研究生课程教学和实践教学初探[J];全国商情(理论研究);2012年11期

2 马骥;李坚;;地方本科院校经管类特色专业应用型人才培养建设机制分析[J];经济研究导刊;2014年07期

3 黄敬宝;;经管类大学生的创业教育[J];经济研究导刊;2009年36期

4 宁俊;穆雅萍;;经管类研究生培养工作的几点思考[J];纺织教育;2009年05期

5 黄莉萍;;6S管理在经管类实验室管理的实践研究[J];吉林广播电视大学学报;2011年03期

6 徐彬;;经管类研究生实践教学体系设计[J];高等财经教育研究;2011年03期

7 陈倩;;基于就业的经管类本科人才培养模式[J];出国与就业(就业版);2012年06期

8 张红宇;高阳;王坚强;;经管类信息系统核心课程教材建设与改革[J];教育教学论坛;2012年S4期

9 李瑞华;;论“五环节”的经管类本科专业实践教学体系的构建[J];内蒙古财经学院学报(综合版);2012年03期

10 梁建;;经管类本科生实践教学平台的建设研究[J];学周刊;2012年36期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 北京林业大学硕导、大学生创业培训指导委员会委员 路军;创业必修课师资从哪里来[N];中国教育报;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 马一博;经管类研究生创新能力评价研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

2 吴亚勇;基于系统动力学的经管类产学研合作系统建模研究[D];北京交通大学;2015年

3 郑香;经管类研究生的职业期望研究[D];长沙理工大学;2013年

，

本文编号：610728