文献式教学方法在《新制度经济学》教学中应用的调查分析

发布时间：2017-08-04 20:41

  本文关键词：文献式教学方法在《新制度经济学》教学中应用的调查分析

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【摘要】：由于新制度经济学是一门新兴学科,其教学模式还不够成熟。本文基于笔者的教学实践实施的问卷调查发现,文献学教学方法能够较好地弥补新制度经济学教学过程中的一些不足。文献式教学方法通过让学生充分参与文献学习过程,提升了学生的自主学习能力和满意度,真正践行了"授之以渔"的教育真谛。
【作者单位】： 郑州轻工业学院经济与管理学院;
【关键词】： 文献式 新制度经济学 学生满意度
【基金】：2015年国家社科基金青年项目(15CJY020)
【分类号】：G642.4;F091.349-4
【正文快照】： 一、文献式教学方法的研究现状文献式教学方法的思路来源于“seminar”。“seminar”一词来源于德语“seminarium”,翻译为学习的温床(刘荣,2008),也可以翻译为讨论会或研讨会。seminar作为一种教学方法产生于19世纪的柏林大学,之后在柏林大学与美国大学之间广为流传。seminar

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本文编号：621627