“理论经济学”教学方法改革之深层分析

发布时间：2017-09-07 07:19

  本文关键词：“理论经济学”教学方法改革之深层分析

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【摘要】：对理论经济学的两门主干课程"政治经济学"和"西方经济学"进行教学方法改革,就是把两种范式经济理论的比较研究成果渗透到教学中,在课堂讲授中充分运用和贯彻比较分析思维,来增加理论经济学的课堂魅力、培养学生分析问题的能力、提高本科教学的质量。这种教学方法的改革是必要的、有意义的;同时也应该认识到对"理论经济学"所进行的教学方法改革不仅是针对教学形式的改革,更应该是针对教学内容的改革,而且这种改革必须依托于教学与科研的有机结合;"理论经济学"教学方法改革的研究主体和实施主体是授课教师,授课教师在教学方法改革中的主导作用受到主客观两个方面因素的制约,打破这两方面制约才能完成教学方法改革之任务。
【作者单位】： 天津财经大学经济学院;
【关键词】： 理论经济学 比较分析 形式和内容 教师的主导作用
【基金】：2013年教育部人文社会科学项目“马克思经济学理论与西方经济学理论的比较研究成果在教学中的运用”(项目号:13YJA790097) 2014年天津市教委教学改革项目“理论经济学教学内容及教学方法改革的研究及实践”(项目号:C04-0201)的阶段性成果
【分类号】：G642;F0-4
【正文快照】： 一、“理论经济学”教学方法改革的必要性教学方法改革是一个老生常谈的问题,冠以“理论经济学”的字样,就是特指理论经济学学科下设的两门主干课程“政治经济学”与“西方经济学”的教学方法改革问题。长期以来,“政治经济学”和“西方经济学”是我国财经类院校本科生的专业

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 中国人民大学政治经济学研究中心课题组;;中国政治经济学年度发展报告(2014)[J];政治经济学评论;2015年02期

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3 石晶莹;;再论马克思利息理论与凯恩斯利息理论的不同点[J];当代经济研究;2007年02期

【共引文献】

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1 石晶莹;;“理论经济学”教学方法改革之深层分析[J];教学与研究;2016年09期

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3 林媛;;全面从严治党背景下加强领导干部道德自律对策研究[J];西安建筑科技大学学报(社会科学版);2016年03期

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【二级参考文献】

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2 朱富强;;重新确立收入分配在经济学中的中心地位[J];红旗文稿;2014年23期

3 丁堡骏;;国有企业如何实现浴火重生[J];红旗文稿;2014年20期

4 宋丽丹;;西方社会“中产阶级危机”的真相[J];当代世界与社会主义;2014年05期

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本文编号：808161