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研讨型教学法在微观经济学教学中的运用

发布时间:2017-09-19 05:36

  本文关键词:研讨型教学法在微观经济学教学中的运用


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【摘要】:研讨型教学模式是以学生自主、能动地学习为目标的一种新型教学模式,它是教育模式改革的重要路径之一。本文总结了笔者以往在《微观经济学》中采用研讨型教学的方法的一些经验,旨在为同行提供参考。
【作者单位】: 华南理工大学经济与贸易学院;
【关键词】研讨型教学 教学改革 微观经济学
【基金】:广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目:《经济学原理》精品课程建设 华南理工大学本科教研教改项目:基于应用型创新人才培养的经济学教学方式改革探索 省部产学研重大专项课题:“广东现代服务业公共支撑平台的开发与应用研究”(编号:2009B090200062) 广东省哲学社会科学“十二五”规划课题:“广东制造业与生产性服务业协同集聚研究”(编号:GD14YLJ01) 广州市哲学社会科学规划课题:“广州现代服务业与制造业融合发展机制与路径研究”(编号:15G06) 中央高校基本科研业务费专项资金:“基于扩大就业的生产性服务业升级研究”
【分类号】:F0-4;G642.4
【正文快照】: 《微观经济学》是教育部规定的为经济类学生设置的专业基础必修课。经济类专业的综合性很强,学生既要掌握复杂的经济理论,又要具备一定的实际动手能力和对复杂多变的经济现象的解释能力。而传统的教学模式难以将理论与实践结合起来,很难培养学生的实际动手能力和创新能力。因

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